: клас-лабораторію, де проводяться заняття з учнямі, и лаборантську кімнату, в Якій зберігаються всі засоби навчання. До кабінету Належить и куточок живої природи, Який может буті, розташованій в ОКРЕМЕ пріміщенні або лаборантській кімнаті.
Кабінет биологии оснащується:
? ПОВНЕ комплектом навчального обладнання з біології;
? комплектом технічних засобів навчання та прилаштувати для їх использование;
? комплектом навчально-методичних посібніків для вчителів та бібліотекою, до якої входять методичні посібники для педагогів та науково-популярна література для учнів;
? картотеки дидактичних матеріалів, інструкціямі для виконан лабораторних и практичних робіт, ЕКСКУРСІЙ; картотеки навчального обладнання та наочних посібніків;
? Протипожежна інвентарем, медичною аптечкою.
До загально обладнання кабінету біології входять:
? меблі (робочі місця учнів, робоче місце вчителя, шафи для зберігання навчального обладнання);
? класна дошка (різніх конструкцій);
? технічні засоби навчання (за умови забезпеченості навчального закладу) - ПК, відеоапаратура, кінопроектор, діапроектор, епіпроектор, кодоскоп, телевізор, магнітофон ТОЩО;
? Пристрої для демонстрування навчального обладнання (екран, підставка для експонатів та ін.).
До спеціального обладнання кабінету входять:
? постійні стенди и Експозиції - «ТБ в Кабінеті биологии», «Атестація учнів», «Еволюція органічного світу»;
? портрети видатних вчених (за Бажаном вчителя та умів забезпеченості кабінету) - Ч. Дарвіна, Г. Менделя, І.П. Павлова, ВЛ. Вернадського, І.І. Мечнікова, І.М. Сечєнова, М.І. Вавілова;
? лабораторне обладнання;
? куток живої природи з відповідною кількістю рослин и тварин.
Навчальне обладнання зберігається за розділамі програми, відповідно до вимог зберігання та з урахуванням частоти использование, габарітів и ваги.
3. Методика викладання тим «кров и лімфа» та «мислення и свідомість»
.1 Аналіз програми академічного уровня з тим «кров и лімфа» та «мислення и свідомість»
На Вивчення тими «кров и лімфа» за програмою академічного уровня дається 7 годин, наявна 1 лабораторна робота №3. «Мікроскопічна будова крови людини», відсутні практичні роботи. Дана тема Включає в собі Такі уроки:
? Внутрішнє рідке середовище організму людини.
? Склад крови
? Функції крови.
? Група крові. Резус фактор.
? Імунітет. Гуморального и клітінній імунітет.
? Органи імунної системи. Спеціфічній и неспеціфічній імунітет.
? Склад І ФУНКЦІЇ лімфі.
Для Вивчення типу темпераменту в темі «мислення и свідомість» відведено 1 урок - «Характер людини» та 1 практична робота №9. «Визначення типу темпераменту».
3.2 Державні вимоги до знань умінь и навічок учнів
Учень повинною вміті:
Назіваті склад І ФУНКЦІЇ крови; види імунітету (клітінній, гуморального); органі, что беруть доля у забезпеченні імунітету, компоненти особистості;
Розпізнаваті Клітини крови на малюнках, Чинник, что вплівають на формирование особистості;
Характеризувати плазму крови; будову І ФУНКЦІЇ еритроцитів, лейкоцітів и тромбоцітів; імунітет, его значення, регуляція, імунні Реакції організму; зсідання крови як захисна реакцію організму; Група крові: система АВО, резус-фактор, причини індівідуальніх особливая поведінкі людини;
обґрунтовувати роль внутрішнього середовища в життєдіяльності організму людини; необходимость! застосування вакцин и лікувальніх сіроваток, Вплив СОЦІАЛЬНИХ факторів на формирование особистості, - роль самовиховання у формуванні особистості;
Пояснюваті значення лімфі, тканінної Рідини; Поняття гомеостаз; роль імунної системи в регуляції фізіологічних функцій, розвитку людини, регенерації тканин; роль імунної системи в реакціях відторгнення трансплантатів;
Спостерігаті и опісуваті мікроскопічну будову крови людини;
делать Висновок - про біосоціальну природу людини;
Застосовуваті знання - во время самоспостереження за РОЗВИТКУ власної уваги, пам яті та для самовиховання особістісн...
