, у професійну підготовку якого вже вкладені значні кошти. У практиці працевлаштування найчастіше виявляється, що причина невдач не в індивідуальних або професійних якостях військовослужбовця, а в його непідготовленість до продуманим діям на ринку праці.
Особливе значення під час перехідного періоду від військової до цивільного життя на шляху пошуку роботи має правильно проведена робота з професійної орієнтації колишніх військовослужбовців та членів їх сімей. Професійна орієнтація є одним з етапів професійної перепідготовки військовослужбовців за цивільними спеціальностями. Тут важливо визначити відповідність професійних домагань людини та ситуації на ринку праці, спрямувати зусилля на активізацію можливостей людини щодо забезпечення індивідуальної зайнятості, на формування мотивації до професійного навчання як засобу підвищення гарантії зайнятості. p> Отримане військова освіта в попередні роки як би само собою гарантувало довічну зайнятість, але відбулися, і незатребуваність військової спеціальності настійно диктують необхідність професійної перепідготовки. На етапі майбутнього звільнення з армії з'являється почуття тривожності і невпевненості. Знижується інтерес до служби, можуть бути відзначені порушення в стабільності відносин, нестійкість у поведінці. У цей період запускається механізм самооріентаціі на підставі доступної інформації та оцінки власних можливостей. Головним напрямком роботи профорієнтаційних служб на цьому етапі є здійснення упреждающей профорієнтаційної роботи з акцентом на профінформування, на максимальному забезпеченні процесу самооріентаціі. Наступний етап адаптації настає відразу після звільнення з армії. Для багатьох військовослужбовців, які звільняються в запас, а також для членів їх сімей, що не мають цивільних спеціальностей, цей період характеризується необхідністю визначення напрямку дії з вибору нової спеціальності та перенавчання по ній. Важливо врахувати наявну у людини професію, рівень освіти, відповідність військової і знову обраній спеціальності. Наступний етап - професійна перепідготовка. Він характеризується підвищенням загального рівня активності людини, що безпосередньо пов'язано з появою перспектив працевлаштування за знову одержуваної спеціальності.
Особливості вибору професії вимагають підбору офіцерам запасу тих видів цивільної діяльності, які за своїм змістом є спорідненими або суміжними їх військовим спеціальностями. Цей шлях працевлаштування колишніх військовослужбовців повинен бути пріоритетним. p> Аналіз показує, що для виділення споріднених військових і цивільних спеціальностей найкраще підходить класифікація, що включає сім профілів професійної діяльності:
а) організаторський (командний, управлінський, адміністративний);
б) соціально-педагогічний;
в) інженерно-технічний;
г) операторський;
д) оперативно-штабний (диспетчерський);
е) екстремальний;
ж) забезпечує.
Фахівці організаторського профілю найбільш широко представлені сьогодні у збройних силах і сучасній економіці. Функції фахівців цього профілю дуже різноманітні: організація роботи людей, керівництво ними в процесі діяльності, підбір, навчання і виховання кадрів, формування колективу виконавців різного рівня, створення і підтримка в ньому хорошою діловою і соціально-психологічної атмосфери, передбачається наявність у організаторів глибокого знання як існуючої справи, так і психології людей, їх можливостей.
Серед індивідуальних якостей для організаторів необхідні: розум, енергійність, самостійність, вимогливість, товариськість, здатність легко сходитися з людьми, емоційна врівноваженість, самовладання, вміння знаходити правильні рішення в короткі терміни і в будь-якій ситуації. p> Необхідно також враховувати, що при переході від військової до цивільного життя людям цього типу доведеться позбавлятися від існуючого в армії принципу єдиноначальності, жорсткого, наказного стилю управління.
Фахівці соціально-педагогічного профілю також мають справу з людьми, але їх завдання - виховне вплив, навчання, вирішення проблеми психологічного та міжособистісного характеру, содействованіе подолання труднощів у побуті та професійної діяльності, в умовах кризової ситуацій. При такій роботі необхідні знання з педагогіки, соціології, психології, політико-соціальним і культурно-освітнім питань, певний багаж юридичних і медичних, санітарно-гігієнічних знань, володіння методами виховання, навчання, впливу в індивідуальній бесіді, прийомами зняття стресу і т.п. Для успішної роботи за спеціальностями даного профілю необхідно володіти схильністю до роботи з людьми, умінням аналізувати їх індивідуальність. Бути чесним, доброзичливим, самокритичним, вміти впливати на людей, бути переконливим у спілкуванні, вміти проявити наполегливість.
В армії і на флоті до представників цієї групи професій можна віднести помічників командирів по роботі з особовим склад...
