к сонячної енергії? p> - Звичайно. Всі живі організми на Землі отримують в Зрештою енергію від Сонця. Та ще вміють її запасати. Це дозволяє їм жити навіть тоді, коли Сонце не світить.
Хлопці, ось такий діалог відбувся між Оленою і Мишком. Хто може припустити, про що ми будемо говорити сьогодні на уроці? h3> IV. Постановка теми і цілей уроку.
- Правильно, сьогодні ми поговоримо про Сонце.
- Як ви думаєте, це важлива розмова? Чому? p> Сьогодні ми дізнаємося багато цікавого про те, для чого світить Сонце, і чи можна нам і всім живим організмам обійтися без нього.
V. Вивчення нового
Що ж таке Сонце? (Це космічне тіло, так як воно знаходиться в космосі; найближча зірка до Землі; займає центральне місце в сонячній системі.)
Бувають сонячні затемнення, коли замість яскравого, золотого кулі на небі бачиш чорна пляма. На якусь мить здається, раптом воно згасло назавжди.
Давайте подивимося кілька слайдів про сонячне затемненні, а ви в цей момент подумайте, а що трапиться, якщо Сонце раптом згасне назавжди.
Перегляд відеокліпу.
- Отже, що станеться, якщо Сонце раптом згасне назавжди?
(Від найсильнішого холоду на Землі загинули б усі рослини і тварини.)
Повідомлення учня.
Сонце - це потужне джерело енергії, а енергія - джерело життя. Земля отримує лише малу частину випромінюваного сонячного тепла. Але і цього тепла вистачає для всього живого на Землі. p> Що дає Сонце? Сонце дає Землі світло і тепло. Без цього на Землі постійно панували б темрява і такий холод, що все живе НЕ могло б існувати.
Люди з давніх пір відносяться до Сонця з любов'ю і особливою повагою. Адже вони зрозуміли, що без Сонця не прожити ні людині, ні звірові, ні рослині. Давайте це простежимо. Відкрийте підручники на сторінці 28, знайдіть завдання 1.
Подивіться на ілюстрацію і скажіть, що позначив художник синіми кружечками? (Молекули води)
А білими? (Молекули повітря)
- Що ж художник позначив жовтими прямокутниками? (Порції енергії Сонця)
З малюнка видно, що рослини використовують енергію Сонця для з'єднання частинок повітря і води. А хто-небудь здогадався, який процес зобразив художник? (Фотосінез)
Физкультминутка "Сонечко"
Закрийте очі, розслабтеся, витягніть руки. Уявіть, що на долоньках у вас лежить маленьке сонечко. Через пальчики, як промінчики сонечка, йде тепло по руках. Руки заспокоїлися, відпочивають. Перемикаємо увагу на ноги. Сонячні промінчики зігрівають стопи, пальці ніг. Втома проходить, м'язи відпочивають. Зверніть увагу на дихання, ми дихаємо легко, рівномірно. Відкрийте очі. Посміхніться один одному. На що схоже ваше настрій? На сонечко або темну хмарку? p> Сьогодні на урок до нас прийшов представник гуртка "Юний натураліст". p> Повідомлення дитини.
Климент Аркадійович Тімірязєв ​​встановив, як рослини у своїй життєдіяльності використовують сонячне світло. У листі рослин міститься особлива речовина - хлорофіл, яке забарвлює їх в зелений колір. Хлорофіл поглинає енергію сонячних променів. За допомогою цієї енергії рослина створює з вуглекислого газу і води складні речовини - вуглеводи. Вони потрібні самому рослині і тим, хто їм харчується - тваринам і людям. Самостійна робота.
С. 29, зад. 2 (з перевіркою - читання вголос одного з учнів).
Хлопці, а вночі сонця немає. Як ви думаєте, чи зупиняється обмін речовин рослин і тварин? Чому? (Не зупиняється, тому що вони запасають енергію)
Хлопці, звідки у вас беруться сили, щоб бігати, грати на перервах, вчитися? (Енергія) А звідки вона береться? (Через харчування)
А що ми їмо? (Їжу тваринного і рослинного походження)
Поторкайте свої животики: вони м'які. Це тому, що під шкірою у тебе є шар жиру. У цьому жирі запасена енергія, яка дозволяє тобі жити, якщо доведеться деякий час поголодувати. Людина без їжі може прожити якийсь час. Він може накопичувати в собі енергію, як і інші живі організми.
Повідомлення учня.
Запасена енергія дозволяє живим організмам продовжувати своє життя навіть тоді, коли багато процесів у природі сповільнюються. Вночі сонячна енергія не надходить на поверхню землі. Вода НЕ випаровується слабкіше, охолоджується земля. Але в живих організмах обмін речовин ні на хвилину не зупиняється.
- Який висновок можна зробити?
Живі організми запасають енергію Сонця.
VI. Закріплення нового матеріалу.
Робота в групах
Хлопці, у вас на столах лежить чистий аркуш. Спробуйте змоделювати відповідь на питання: як живі організми запасають енергію Сонця? h3> VII. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання.
Оцінки за урок.
Домашнє завдання. ...
