ваної на асоціаціях
р. Початок правління Бориса Годунова. p align="justify"> р. Початок правління Лжедмитрія I.
р. Початок правління Василя Шуйського, повстання Болотникова. p align="justify"> р. 1-е ополчення. p align="justify"> р. 2-е ополчення. p align="justify"> р. Початок правління Михайла Романова. p align="justify"> р. Мирний договір зі Швецією. p align="justify"> р. Перемир'я з Річчю Посполитою. p align="justify"> Все це можна запам'ятати, використовуючи шкільну систему оцінок від "1" до "5".
Вивчаючи курс історії Росії, слід звернути увагу дітей на деякі цікаві ВІДПОВІДНОСТІ.
р. Куликовська битва, розгром війська Мамая. p align="justify"> р. Протистояння на річці Угрі, закінчення так званого монгольського ярма. p align="justify"> р. Вигнання поляків з Москви. p align="justify"> р. Вигнання французів з Москви. p align="justify"> р. Кінець першої російської революції. p align="justify"> р. Початок Лютневої революції в Росії. p align="justify"> р. Початок Жовтневого перевороту. p align="justify"> р. Кінець нової економічної політики в СРСР. p align="justify"> р. Початок масових репресій в СРСР. p align="justify"> Використовуючи певні збіги, історичні закономірності, можна вчити дітей створювати свою систему асоціацій або хронологічні таблиці, дотримуючись яких легко запам'ятати історичні факти і потім на їх базі створити цілісний розповідь про який-небудь періоді вітчизняної історії.
Четвертий метод
Являє собою систему використання модулів. Він дуже ефективний при вивченні складних, багатих подіями історичних періодів. При вивченні історії економічної, суспільно-політичного і культурного життя Росії модулі часом стають незамінними. p align="justify"> Модуль "Революції"
. Наявність революційної ситуації (передумови). p align="justify">. Привід. p align="justify">. Цілі. p align="justify">. Рушійні сили. p align="justify">. Характер. p align="justify">. Етапи, хід подій. p align="justify">. Підсумки. p align="justify">. Історичне значення. p align="justify"> Так можна з успіхом вивчати історію революційного руху в Росії у ХХ ст. При вивченні народних рухів під проводом Болотникова, Разіна, Пугачова, Булавіна дітям надасть допомогу модуль "Народне повстання". p align="justify"> Модуль "Народне повстання"
. Причини (передумови). p align="justify">. Привід. p align="justify">. Цілі. p align="justify">. Соціальний склад. p align="justify">. Характер. p align="justify">. Хід подій, етапи. p align="justify">. Результат. p align="justify">. Історичне значення. p align="justify"> Модуль "Реформи"
. Передумови. p align="justify">. Типи. p align="justify">. Цілі. p align="justify">. Характер. p align="justify">. Методи. p align="justify">. Етапи. p align="justify">. Результати, п...
