столітті англійський учений Ф. Гальтон вперше використав тести для вимірювання розумових здібностей людини. З тих пір було створено близько 10 тисяч різних тестів, за допомогою яких їх автори сподівалися з'ясувати все що завгодно - від професійної придатності працівника, до його щирості. br/>
6. Аналіз проведеного тесту
У багатьох школах проводять тестування з учнями, для виявлення їх особистісних якостей, щоб дати їм поради для пошуку місця навчання, вибору професії.
А так як тема моєї роботи пов'язана з впливом темпераменту на людину, мені вдалося провести тестування по методу Айзенка, серед учнів СЗОШ № 3 - Серафимівська середня школа № 3, РБ Туймазінському району, дев'ятих, десятих та одинадцятих класів.
Це представники суспільства, різних вікових категорій від 14 до 18 років, з різними характерами. Психолог даної школи провели тест, ми підвели підсумки. В результаті тест був проведений серед 200 осіб. З'ясувалося, що незважаючи на деякі зовнішні відмінності, в основному всі учні схожі в темпераменті.
На підставі проведеного тесту можна зробити висновок, що 20% учнів є меланхоліками, 25% - флегматиками, 30%-сангвиниками, 35% - холериками. p> Вчителям даної школи також було цікаво знати результати тестування, вони підтвердили, що дійсно для того чи іншого учня характерні риси певного темпераменту.
Дізнавшись про тип свого темпераменту, учні почали підбирати відповідну для себе професію, дізналися які якості їм необхідно розвивати, а які сховати і стримувати. У підсумку я також виконала корисну роботу для учнів.
Так само мені було цікаво провести досвід окремо з людиною в невимушеній обстановці, дати йому необмежений час для роздуму. І провести найбільш глибокий аналіз темпераменту людини.
Для цього в різні дні з двома людьми різних віків я вирішила провести тестування.
Перша людина - 45 років, жіночої статі працює не за фахом. Вона мед. Працівник у дитячому будинку інтернаті для інвалідів - СДДІ . На те, щоб я протестувала її, погодилася відразу, здивування несподіванки не було. Умовляти або тиснути на випробуваного. При відповідях на запитання спостерігалися такі фактори: вдумуватися в питання, міркувала і давала чіткі і точні відповіді. Час дослідження тестування було не обмежена. p> Результати показали, що Р. М. - людина з рисами меланхоліка, вона людина з типовою интроверсией - спокійний, сором'язливий, інтроектівний осіб: схильний до самоаналізу. Стриманий і віддалений від усіх, крім близьких і друзів. Планує і обмірковує свої дії заздалегідь, не довіряє раптовим спонуканням, любить у всьому порядок. Контролює свої почуття, її нелегко вивести з себе. p> Також виражені риси нейротизму. Нейротизм виражається в надзвичайній нервування, нестійкості, поганий адаптації, схильності до швидкої зміни настроїв (лабільності), почутті винності і занепокоєння, заклопотаності, депресивних реакціях, неуважності уваги, нестійкості в стресових ситуаціях. Нейротизму відповідає емоційність, імпульсивність; нерівність в контактах з людьми, мінливість інтересів, невпевненість у собі, виражена чутливість, вразливість, схильність до дратівливості. Нейротіческая особистість характеризується неадекватно сильними реакціями по відношенню до духів їх стимулам. У осіб з високими показниками за шкалою нейротизму в несприятливих стресових ситуаціях може розвинутися невроз.
За шкалою щирості відповіді не перевищують 10 балів, що означає випробуваний відповідав чесно і протестувати його не було необхідності. За класифікацією Павлова, виділили показники темпераменту особистості випробуваного.
Меланхолік. У нього реакція часто не відповідає силі подразника, присутня глибина і стійкість почуттів за слабкого їх вираженні. Йому важко довго на чомусь зосередитися. Сильні впливу часто викликають у меланхоліка тривалу гальмівну реакцію (опускаються руки). Йому властиві стриманість і приглушеність моторики та мовлення, сором'язливість, боязкість, нерішучість. У нормальних умовах меланхолік - людина глибокий, змістовний, може бути хорошим трудівником, успішно справлятися з життєвими завданнями. За несприятливих умов може перетворитися на замкнутого, боязкого, тривожного, ранимого людини, схильного до тяжких внутрішніх переживань таких життєвих обставин, які зовсім цього не заслуговують.
Другий -18 років, чоловічої статі, не працюючий. Закінчив школу і вчитися в ліцеї № 56 м. Жовтневий. Г. І. сам запропонував провести з ним тест, до питань ставився спокійно, але деякі були незрозумілими тому, що їх можна було зрозуміти по-різному. Його емоції нормальні, природні для нормальної людини. Час тестування було необмежено.
При підрахунку результатів з'ясувалося, що Г. І. також є людиною з типовою интроверсией - спокійний, сором'язливий, схильний до самоаналізу. Стриманий і віддалений ото усіх, крім близьких і друзів. За шкалою нейротизму: Не...
