Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Інформаційна система ОЦІНКИ інвестіційніх проектів

Реферат Інформаційна система ОЦІНКИ інвестіційніх проектів





ура проведення: дитині пред'являються предметні картинки: книга, зошит, ручка, лінійка; город, капуста, редис, кабачок, петрушка і д.р. овочі; посуд - тарілка, чашка, кавник, ополоник. Крім цього пред'являється рідко вживана конкретна лексика: лікоть, вії, коліно, брови; вікна, підвіконня, рама, скло.

Інструкція: «Назви, що це?»

Поряд з предметами пред'являються сюжетні картинки: «У бібліотеці», «На вокзалі», «В аптеці» та ін., що дозволяють обстежувати великий широке коло лексичних засобів. Дітям пропонуються питання типу: «Що це?», «Для чого це потрібно?», «Хто намальований на картинці?», «Хто ще там працює?», «Що там роблять?» І т.д. (в залежності від ситуації, зображеної на картинці і життєвого досвіду дитини).

Оцінка в балах:

балів - самостійно справляється з усіма пропонованими завданнями

бали - допускає 2 - 3 помилки, які виправляє самостійно

бали - 50% пред'являється матеріалу дитина не знає

бали - допускає багато помилок, неточностей, допомога експериментатора не використовує

бал - відсутність результату або всі відповіді неправильні.

2. Називання предмета за його описом.

Мета: Обстеження семантики.

Процедура проведення: експериментатор описує певний предмет. Дитина повинна сказати, про який предмет ідеться. Дитині складніше назвати предмет за його опису, коли предмет відсутня.

Інструкція: «Що це таке?»

Пухнастий з гострими кігтиками, нявкає, (кіт)

Покрито пір'ям літає (птах)

М'які меблі, служить для відпочинку сидячи (крісло)

Будівля, де люди дивляться спектаклі (театр)

Оцінка в балах:

балів - самостійно справляється з усіма пропонованими завданнями

бали - допускає 2 - 3 помилки, які виправляє самостійно

бали - 50% пред'являється матеріалу дитина не знає

бали - допускає багато помилок, неточностей, допомога експериментатора не використовує

бал - відсутність результату або всі відповіді неправильні.

3. Узагальнюючі поняття.

Мета: Сформованість узагальнюючих понять.

Процедура проведення: дитині пропонується виконати наступні завдання:

. Назвати картинки і співвіднести їх з видовим поняттям

а) дитини пред'являються картинки: баклажан, лимон, огірок, яблуко, помідор, буряк, банан, смородина, вишня, груша.

Інструкція: «Назви овочі та фрукти»

б) Пред'являються картинки: олень, вовк, верблюд, корова, вівця, ведмідь, борсук.

Інструкція: «Назви домашніх тварин і диких тварин».

. Перерахувати ряд назв предметів, що відносяться до даного педагогом обобщающему поняттю.

Інструкція: а) «Перерахуй, які предмети меблів ти знаєш?»

б) «Перерахуй, які предмети одягу ти знаєш?»

Оцінка в балах:

балів - самостійно справляється з усіма пропонованими завданнями

бали - допускає 2 - 3 помилки, які виправляє самостійно

бали - 50% пред'являється матеріалу дитина не знає

бали - допускає багато помилок, неточностей, допомога експериментатора не використовує

бал - відсутність результату або всі відповіді неправильні.

. Назвати узагальнююче слово.

Інструкція: «Продовж ряд предметів і назви їх одним узагальнюючим словом: тарілка, чашка ...»

4. Що роблять?

Мета: Обстеження дієслівного словника.

Процедура проведення: дитині пропонуються картинки із зображенням людей різних професій: будівельник, лікар, вчитель, прибиральниця, продавець, перукар кравчиня, скрипаль, балерина.

Інструкція: «Що роблять люди, зображені на картинках?»

Оцінка в балах:

балів - самостійно справляється з усіма пропонованими завданнями

бали - допускає 2 - 3 помилки, які виправляє самостійно

бали - 50% пред'являється матеріалу дитина не знає

бали - допускає багато помилок, неточностей, допомога експериментатора не використовує

бал - відсутність результату або всі відповіді неправильні.

5. Під...


Назад | сторінка 9 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вимоги, що пред'являються до реклами
  • Реферат на тему: Вимоги, які пред'являються до нівелірних мереж
  • Реферат на тему: Вимоги, що пред'являються до кримінологічної інформації
  • Реферат на тему: Акустичне оформлення гучномовців і вимоги пред'являються до них
  • Реферат на тему: Вимоги та обмеження, що пред'являються до екологічної інформації