="justify"> емоція психічне життя почуття
Висновок
Емоційні процеси - це специфічний клас процесів психічної регуляції, що приводяться в дію факторами, значимими для індивіда. Істотною властивістю цих процесів є їх регуляторні функції в:
модифікації запасу енергії, якою може розташовувати в даний момент організм;
формуванні тенденції до підтримання контакту з фактором, що впливає на індивіда, або тенденції до усунення контакту з даним фактором; відповідно можна розділяти емоції на позитивні і негативні;
організація специфічних форм реагування, відповідних якісним особливостям фактора, що діє на суб'єкта; тобто можна говорити про різні модальностях емоцій.
Емоційні процеси викликаються факторами, значимими для індивіда. Насамперед, це фізичні впливу на органи чуття. Здатність сенсорних подразників викликати емоції змінюється під впливом досвіду. Важливими для індивіда є також подразники, джерело яких - протікання і результати власної активності. Емоційними подразниками можуть бути всі ті фактори, які сигналізують про значущі для суб'єкта подіях. Емоції у людини можуть також викликатися за допомогою вищих психічних процесів, за допомогою яких він здійснює аналіз і інтерпретацію ситуації.
Емоційні процеси впливають на інші регуляторні процеси, на внутрішній стан організму, а також безпосередньо на зовнішню поведінку. Вплив на інші регуляторні процеси визначається рівнем збудження, знаком і змістом емоцій. І позитивні і негативні емоції впливають на протікання пізнавальних процесів. Вплив емоційних процесів на якість виконання інтелектуальних і моторних завдань залежить від ступеня емоційного збудження. Емоційні процеси надають організуючий вплив на поведінку людини, є причиною виникнення стійкої готовності до певного реагування на деяке коло зовнішніх ситуацій.
Без емоцій - як позитивних, так і негативних - людина позбавляється спонукань до діяльності, втрачає здатність розвиватися. Емоції підтримують інтерес до життя, до подій навколо нас. Відсутність подразників, що викликають емоції, призводить до емоційного голоду. Якщо він триває довго, то, як і харчової голод, призводить до хвороби.
Список літератури
1. Васильєв І.А., Поплужного В.Л., Тихомиров О.К. Емоції і мислення, - М., 1980. - 192 с.
. Вілюнас В.К., Гіппенрейтер Ю.Б. Психологія емоцій., М .: Изд-во МГУ, 1984 р - 288 с.
. Головін С.Ю. Словник практичного психолога, Мінськ: Харвест, 1998 г. - 800 с., ISBN: 985-433-167-9.
. Куликов Л.В. Психічні стани, СПб .: Питер, 2001. - 512с., ISBN: 5-272-00061-7
. Ліфень Лю. Роль емоцій у процесі навчання.- Вища освіта сьогодні, № 12 2006р., ISSN 1726-667X.
. Никифоров А.С. Емоції в нашому житті, М .: Радянська? Росія, 1974 г. - 272 с.
. Райгородский Д.Я. Практична психодіагностика. Методики і тести. Навчальний посібник.- Самара: БАХРАХ-М, 2008 - 672 с., ISBN 5-89570-005-5.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології.- СПб .: Питер, 2007 - 713 с., ISBN: 5-314-00016-4.
. Холмогорова А.Б. Культура, емоції і психічне здоров'я.- Питання психології, № лютого 1999, ISSN: 0042-8841.
. Шингаров Г.Х. Емоції і почуття як форми відображення дійсності, М .: Наука, 1971 г. - 223 с.
. Якобсон П.М. Психологія почуттів і мотивацій, М., 1998 - 304 с.,
Тестові завдання
. Галузь психології, що вивчає особливості та закономірності вдосконалення пізнавальної діяльності, в ході цілеспрямованого навчання і виховання з метою розвитку суспільно значущих якостей особистості:
А) педагогічна;
В) соціальна;
С) дитяча;) психологія праці;
Е) психологія творчості.
Відповідь: А) педагогічна;
. Метод психології, що дає можливість вивчати взаємини в групі і колективі:
А) тест;
В) соціометрія;
З) анкетування;
D) інтерв'ю;
Е) бесіда.
Відповідь: В) соціометрія
. Процес розвитку індивіда від народження до смерті називається:
А) філогенез;
В) онтогенез;
С) еволюція;) акселерація;
E) емансипація.
Відповідь: В) онтогенез
