Курсова робота
на тему
«Виховання культури світогляду школярів»
Вступ
Поняття «світогляд» має безліч визначеня. У найзагальнішому виде его можна представіті як цілісну систему цінностей и ідеалів, поглядів на про єктивний світ и місце людини в нім, на відношення людини до дійсності, что оточує его, и самому Собі. Роль світогляду в жітті людини неоцініма: самє орієнтуючісь на світогляд людина поступає тім або іншім чином, Здійснює тієї або Інший вибір, пріймає ті або інше решение. І самє того одним з найважлівішіх Завдання розвитку сучасного Суспільства є формирование про єктівної картіні світу и достовірно наукового світогляду, в чому одну З першого ролей грає школа, як одна з Головня інстітутів соціалізації особини.
Життя прімушує сегодня шкірних молоду людину формуваті Глибоке розуміння характеру СУЧАСНИХ Завдання, МІцний науковий світогляд, прінціповість, скроню духовну и моральну культуру, відповідальне відношення до справи. У зв'язку з ЦІМ вінікають Нові спожи в сучасности змісті и технологіях освіти, у безперервному підвіщенні свого інтелектуального потенціалу, в Швидко і ефективних освоєнні тихий Галузо знань, Які ще в недавньому минув не малі істотного значення для випускників освітніх установ.
Глава 1. Світогляд як цілісна система наукових поглядів
світогляд юнацький підлітковий людина
1.1 Визначення Поняття світогляд и его роль у формуванні картини світу
Світогляд - це цілісна система поглядів на об'єктивний світ и місце людини в нім, на відношення людини до дійсності, что оточує его, и самому Собі, а такоже обумовлені цімі подивимось! основні Життєві позіції людей, їх Переконаний, ідеалі, принципи пізнання и ДІЯЛЬНОСТІ, ціннісні орієнтації. [1] воно є ядром суспільної и Індивідуальної свідомості. Світогляд конкретної особини Виступає як форма Індивідуальної свідомості и відношення людини до навколішньої дійсності. Проти, світогляд - це далеко не усе подивись и уявлення про Навколишній світ, а только їх граничних узагальнення. [22]
Зміст світогляду групується вокруг того або Іншого вирішенню основного питання філософії. Суб'єктом світогляду реально віступають соціальна група и особа. Вироблення світогляду - істотній Показник зрілості НЕ лишь особини, альо и певної соціальної групи. За своїй суті світогляд - Суспільно-історичний феномен, что виник вместе с з'явиться людського Суспільства. Джерело походження того або Іншого світогляду - умови матеріального життя Суспільства, громадське буття. [24]
Віділяють трьох основні типи світогляду - жіттєве (Буденне), філософське и релігійне - в усьому різноманітті суперечлівого змісту шкірного з них. Усі ЦІ тіпі світогляду віявляють Деяк єдність, охоплюючі Певний коло харчування, например як дух співвідносіться з матерією, що таке Людина і Пожалуйста его місце в загально взаємозв'язку явіщ світу, як людина пізнає дійсність, що таке добро и зло, за Якими законами розвівається Людський суспільство. Гносеологічна структура світогляду утворюється в результате узагальнення природничо-наукових, соціально-історічніх, технічних и філософських знань. Світогляд має Величезне практичний життєвий сенс. Воно впліває на норми поведінкі, на відношення людини до праці, до других людей, на характер жіттєвіх Прагнення, на его побут, смакує и Захоплення. Це свого роду духовна призма, через якові спріймається и пережівається что усьо оточує. [2]
Розрізняють Поняття «світогляд», «загальна картина світу», «світовідчуття», «світоспрійняття», «світогляд», «світобачення». Чи не Дивлячись на том, что между усіма цімі Поняття існує тісній зв'язок і Єдність, и нерідко смороду вжіваються в якості синонімів, между ними Є І Відмінності. Так, світобачення - це ті або інше розуміння світу, дійсності, система поглядів, Ідей [3], тоді як загальна картина світу - це синтез знань людей про природу и соціальну реальність, что є початкова пунктом и результатом ДІЯЛЬНОСТІ світогляду [22]. Сукупність природніх наук утворює пріроднічонаукову картину світу, а Громадському - соціально-історічну картину дійсності. Помощью світогляду людина будує картину світу певної епохи або свою ВЛАСНА, а того создания Загальної картини світу - Завдання усіх областей знання.
Розшірювальне Тлумачення терміну «картина світу» дало основу ряду дослідніків ототожніті Поняття світогляду и картіні світу. Аналіз картини світу як особливого компонента наукового знання пріпускає попереднє з'ясування сенсів початкових термінів - «світ» и «картина світу». Слід розрізняті категорію «світ» в его філософському значенні, коли й...
