ФГБОУ ВПО" Мордовський ДЕРЖАВНИЙ
педагогічний інститут імені М. Є. Евсевьева"
Факультет фізичної культури
Кафедра теорії та методики фізичної культури і спорту
Курсова робота
МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ПО ПРЕДМЕТУ ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
Автор дипломної роботи Н. Р. Янглічев
Керівник роботи. С. Міряшкін
Саранськ 2015
Зміст
Введення
. Наукова та методична діяльність у сфері фізичної культури
. 1 Методична діяльність у галузі фізичної культури
. 2 Основи теорії та методики фізичного виховання і спорту
. Методика уроку фізичної культури в школі
. 1 Урок в процесі навчання фізичній культурі
. 2 Зміст і структура уроку фізичної культури в загальноосвітній школі
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Наука в сучасних умовах є важливим чинником, що обумовлює прогресивні перетворення в суспільстві у всіх областях, в тому числі в освіті, фізичної культурі, спорті, фізичному вихованні. Науково-методична підготовка служить найважливішою складовою професіоналізму діючих фахівців і запорукою високого рівня професійної готовності випускників вузів - майбутніх фахівців.
У державних освітніх стандартах вищої професійної освіти у сфері фізичної культури і спорту науково-методична діяльність виділена як одна з основних. У вимогах до рівня підготовки випускника за фахом Фізична культура зазначено, що він повинен мати уявлення про інтеграційні процеси наука-виробництво raquo ;, наука-освіта raquo ;; знати методи організації та проведення науково-дослідної роботи, основи методичної діяльності у сфері фізичної культури і спорту; вміти організовувати і проводити науково-дослідну та методичну роботу з проблем фізичного виховання, оздоровчої фізичної культури і спортивного тренування, застосовувати навички науково-методичної діяльності для вирішення конкретних завдань, що виникають у процесі проведення фізкультурно-спортивних занять; підготувати і захистити наукову за характером випускну кваліфікаційну роботу.
Основи науково-методичної діяльності пов'язані з курсом теорії і методики фізичного виховання і спорту, іншими дисциплінами предметної підготовки, а також з навчально-дослідної та науково-дослідною роботою.
Вивчення основ науково-методичної діяльності сприяє посиленню акцентів на теоретико-методичній підготовці студентів при збереженні оптимальної рухово-практичної підготовки їх для досягнення в перспективі високого рівня професіоналізму у сфері фізичної культури і спорту.
Організаційною базою для формування знань і навичок науково-методичної діяльності служать навчально-дослідна робота студентів (УИРС) і науково-дослідна робота, здійснюється в процесі освоєння всіх дисциплін навчального плану і всіх видів занять на їх предметної основі , з науковим поясненням (обґрунтуванням) змісту і проблем, які виникають в науці стосовно з тим чи іншим розділах і темах, з виконанням студентами завдань методичного характеру, ознайомленням з методичними та дослідними роботами, методами дослідження. НДРС передбачає освоєння методів наукового дослідження в галузі фізичної культури, спорту та фізичного виховання, виконання самостійно і в колективі науково-дослідних робіт, виступ на конференціях.
Мета роботи:
- вивчення методичної літератури з даної теми;
розкрити уявлення про цільове компоненті науково-методичних основ предмета фізична культура;
1. Наукова та методична діяльність у сфері фізичної культури
1.1 Методична діяльність у галузі фізичної культури
Методична діяльність спрямована на реалізацію на практиці наукових знань, теоретичних положень, результатів наукових досліджень. Методична служба охоплює по суті всі прояви фізичної культури, спорту, фізичного виховання: освітні установи всіх типів, фізкультурно-спортивні заняття з різними категоріями населення, всі типи спорту (масовий, дитячо-юнацький, олімпійський, професійний, для інвалідів) [1, с. 35].
У методичної діяльності важливе місце займають методичні принципи фізичного виховання (свідомості і активності, наочн...
