Введення
педагогічний соціальний гуртожиток молодь
Актуальність проблеми . В останні роки гуртожиток робітничої молоді сприймається в силу розвиваються в ньому негативних явищ - пияцтво, наркоманія, проституція, різного роду правопорушення - віднесено до кримінального середовища. Пояснюються ці процеси тим, що погляд на гуртожиток тільки як на житло помилковий і обмежений. Гуртожиток - не тільки місце проживання, але й нова соціальна мікросередовище, визначальна перспективні напрямки професійного і духовного розвитку особистості, подолання труднощів і протиріч процесу адаптації робітничої молоді до нових соціально - побутовим умовам. Однією з суттєвих причин цих негативних явищ в середовищі робітничої молоді є погана організація соціально педагогічної діяльності як найважливішої умови життєдіяльності та всебічного розвитку особистості.
Гуртожиток, за справедливим зауваженням В.Д. Лутанского, повинно розглядатися як педагогічна структура, оскільки в ньому живуть молоді люди, характер, звички, життєві установки, стиль поведінки яких ще остаточно не склалися. Процес формування особистості триває під впливом спілкування молоді, взаємовпливу, самого середовища гуртожитку. Якщо тут панує атмосфера доброзичливості, уваги до кожного проживає, якщо існує турбота про підвищення освітнього рівня молоді, задоволенні її культурних запитів та інтересів, духовному зростанні, то такий вплив є педагогічним.
Практичне розгляд ефективності соціально - педагогічної діяльності в гуртожиток робітничої молоді проведено мною в гуртожиток при Відкритому акціонерному товаристві «Муромський приладобудівний завод», слід зазначити, що місце для розміщення надається лише особам до 35 років, які не мають дітей , і не перебувають у шлюбі, а також, і це один з головних чинників заселення в гуртожиток, які не мають реєстрацію у м Муромі, тобто тим, хто не може щодня добиратися на роботу і повертатися з неї до місця постійного проживання. Звідси і обгрунтованість назви, «Гуртожиток робітничої молоді»
Ступінь наукової розробленості проблеми: різні аспекти організації соціально - педагогічної діяльності в гуртожиток, закладені в роботах наступних авторів: В.Д. Лутанскій, В.Т. Лісовського, Д.А. Леонтьєва, С.А. Потапової, В.А. Попова та ін. У дослідженнях Б.Г. Ананьєва, С.Д. Максименко, Ж.О. Омельченко, К. Роджерса, К.Д. Шафранського та ін
Мета роботи - вивчити організацію соціально - педагогічної діяльності в гуртожиток робітничої молоді.
Об'єкт дослідження : соціально - педагогічна діяльність в гуртожиток.
Предмет: діяльність соціального педагога в гуртожиток робітничої молоді щодо ефективного розвитку соціального середовища.
Завдання:
- розглянути соціально - педагогічні можливості гуртожитку;
- Дослідити психолого - педагогічні особливості робітничої молоді; проаналізувати форми і засоби організації соціально - педагогічної діяльності в гуртожиток;
на прикладі гуртожитку робітничої молоді №1 ВАТ «МПЗ» провести діагностику соціально - педагогічної діяльності соціального працівника.
Методи дослідження : аналіз літератури, статутних документів, документації, узагальнення, спостереження і прогнозування.
Теоретичною та методологічною основою дослідження послужили статистичні дані інтернет ресурсів, нормативно - методичний матеріал, документи і закони з даної проблеми.
Проведене дослідження дозволило отримати наступні найбільш суттєві положення, які виносяться на захист:
1. Проблема цінностей і ціннісних орієнтацій молоді в сучасних умовах, надзвичайно значима як у зв'язку зі зростаючими вимогами до формування активної творчої особистості, здатної знайти своє місце в житті, самовизначитися і реалізувати себе, так і у зв'язку з необхідністю визначення духовного потенціалу молодого покоління, чиї цінності в чому є відображенням цінностей суспільства.
. Підвищення рівня соціальної, громадянської зрілості молоді безпосередньо пов'язане з розумною його організацією, наповненістю цікавими справами. Це одна з найголовніших соціально-педагогічних функцій гуртожитку. Вона спрямована на моральне, естетичне і фізичний розвиток молодої людини і припускає цілеспрямоване формування його особистості з урахуванням реалізації духовних і культурних запитів.
. Особливу увагу при вивчення та аналізі інтересів молодих людей проживають в гуртожиток робітничої молоді, слід звернути на духовні інтереси, інтереси до громадської та організаторської діяльності, пізнавальні інтереси...
