Особливості розвитку конфліктів і зображення характерів у п'єсах Мольєра
Комедії Мольєра - сатири в драматичній формі, сатири, в яких різке, дотепне перо його зраджувало на публічний ганьба невігластво, дурість і підлість ...
Вони мали сильний вплив на сучасників - отже мають історичне значення.
В. Г. Бєлінський
Ім'я Мольєра асоціюється з часом зародження французького національного театру; його твори дали початок епосі класичної французької комедії.
Мольєр (справжнє ім'я Жан - Батист Поклен) з'явився на світ у Парижі 16 січня 1622. Це був XVII століття, то час, коли правителі Франції давали свободу творчості своїх підданих. Кардинал Рішельє, на плечі якого Людовик XIII переклав відповідальність за життя країни, надавав великого значення розвитку наук і мистецтва. Повзрослевший в цей час король Людовик XIV також вважав, що талановиті люди створюють славу і велич державі, де творять. Величезну силу в житті людей набуває театр. Йому присвятили себе Корнель, Расін, Мольєр. Театр стає джерелом естетичної насолоди і, в той же час, ареною для політичних диспутів. Франція по праву тоді стала першою в галузі культури серед країн Європи, і, ймовірно, всього світу.
У ці роки в Італії виникає новий, особливий стиль мистецтва, пізніше пишно розквітлий у Франції; він отримав назву - класицизм. Зразком, на який стали дорівнювати драматурги XVII сторіччя, вважалися трагедії античних авторів: Софокла, Евріпіда, Есхіла; комедії давньоримського автора Плавта. Один з перших теоретиків класицизму італієць Скалигер стверджував: «Мета поета - вчити, доставляючи задоволення». Мольєр погоджувався з цим, вважаючи, що головне завдання мистецтва, вчити людину доброму; що всі людські пороки: брехня, лицемірство, жадібність, зрада; все зло, повинні засуджуватися зі сторінок книг, зі сцени театру. Расін, сучасник Мольєра, говорив, що в театрі треба показувати порок, «щоб зрозуміти і зненавидіти його неподобство».
З часом були розроблені правила побудови художнього твору: стрункість композиції, простота сюжету, ясність і чіткість мови. Жанри классицистических творів поділили на стани: «високі» - епопею, трагедію, оду, які втілювали історичні події, життя монархів і героїв; і «низькі» - описували життя звичайних людей - сатира, байка, комедія. Для створення зразкового твори теорія класицизму і створила правила «трьох єдностей»: часу, місця і дії. У 1674 році французький поет і критик Нікола Буало остаточно оформив теорія класицизму в «Поетичному мистецтві». Романтики XIX століття засудили жорсткі правила класицистів XVII, але вони існували і мали на це право. Людям властиво міняти свої переконання, як часам властиво змінюватися.
Театр епохи класицизму жив за певними правилами. На сцені не повинно було відбуватися багато подій, в основному говорили герої, що повідомляли про реально що стався в іншому місці, і відкриваючі, за допомогою слів, глядачам свої душі. Якщо на сцені жила трагедія, то героями її обов'язково були видатні особистості - герої далеких історичних епох, королі, полководці, великі воїни і зображувалися тільки важливі події. У комедіях ж з'являлися прості люди, сюжети бралися зі звичайного життя. Але й на цей «низький» жанр поширювалися правила «трьох єдностей», що ми бачимо у Мольєра. Обов'язковою вважалося також наявність в драматичному творі п'яти актів і віршованої форми.
Батько Мольєра в свій час і уявити собі не міг, що старший син, Жан - Батист не захоче піти по його стопах, тобто стати придворним обойщиком. Дід по материнській лінії прищепив майбутньому великому комедіографові пристрасть до театру, вони переглянули безліч вистав, і юний Поклен оголосив батьку, що він хоче вчитися. Поклен - старший, який вважав, що парафіяльної школи для його сина достатньо, не дуже-то зрадів цьому заяві, але втрутився дід. Так Жан - Батист потрапив в Паризький Клермонський коледж, який перебував у віданні членів ордену Ісуса. Коледж, згодом названий ліцеєм Людовика Великого, навчав колір Франції. Близько двох тисяч учнів: дворяни, буржуа і навіть кілька принців вивчали історію, давню літературу, юридичні науки, хімію, фізику, богослов'я, філософію, грецька і латинська мови, а також займалися фехтуванням, танцями. Тут Поклен - батько трохи заспокоївся, вирішивши, що сімейну справу можна передати і іншому синові, а зі старшого може бути вийде адвокат або нотаріус. Мольєр ж, мабуть, був іншої думки. Він не забував про театр зубрячи латинь, примудрявся не тільки відвідувати вистави, але навіть проникав за куліси і познайомився з рудоволосої актрисою Театру на Болоті Мадленом Бежар, освіченою жінкою, яка писала вірші, талановитої...
