Зміст
Вступ
Розділ 1. Проектування програми професійної підготовкі працівника за фахом Економіст з Фінансової роботи
1.1 Аналіз професійної ДІЯЛЬНОСТІ фахівця
1.1.1 Характеристика Галузі господарської ДІЯЛЬНОСТІ
1.1.2 Визначення відів ДІЯЛЬНОСТІ робітника
1.2.1 Професійне призначення ї умови использование фахівця
1.2.2 Побудова функціональної Структури ДІЯЛЬНОСТІ фахівця
1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог и умів атестації фахівця
1.3 Постановка тактичних цілей навчання
Розділ 2. Проектування технологій навчання за темою фінансове планування дисципліни фінанси підприємства
2.1 Постановка оперативних цілей навчання и вибір джерел информации
2.2 Проектування дидактичних матеріалів до тими Фінансове планування
2.3 Аналіз базових умів навчання. Вибір способів формирование базових знань
2.4 Проектування мотіваційніх технологий навчання
2.5 Проектування технологій поетапна формирование навчальної ДІЯЛЬНОСТІ
2.6 Складання перспективно-поурочного плану викладу тими
2.7 Розробка бінарніх Дій викладача й учнів на уроці Поняття про фінансове планування та его види
Висновок
Список використаної літератури
Вступ
У Основі курсової роботи є діяльність інженера-педагога относительно создания дидактичного проекту підготовкі конкретного фахівця. Виконання цієї ДІЯЛЬНОСТІ винне Сформувати уміння візначаті Способи организации конкретного Навчальний процес, орієнтуючісь на умови СОЦІАЛЬНОГО замовлення.
Метою даної роботи є: розробка дидактичного проекту підготовкі фахівця за фахом Економіст з фінансів з поглибленим розробка технологій навчання з теми Фінансове планування на підприємстві дисципліни Фінанси підприємств .
Для Досягнення цієї ОСНОВНОЇ мети системне управління має буті побудоване так, щоб мінімізуваті необхідній годину и ресурси, что направляються на управління системою І, в тій же годину, максимізувати доступність, Продуктивність и Продуктивність системи.
Актуальністю даної роботи є ті, что учням надається можлівість, як самостійно, так и с помощью викладача, оволодіті навиками роботи з програмне забезпечення та навчітіся усім аспектам Фінансової ДІЯЛЬНОСТІ на підприємстві, что є Важлива та потрібнім наш годину.
У ході Самостійної Творчої роботи вірішуються следующие Завдання:
· Розширення и закріплення методичних знань и умінь, отриманий во время аудиторних зайняти и Самостійної роботи;
· придбання проектувальн умінь створюваті навчально-програмних документацію для підготовкі фахівця;
· розвиток педагогічного мислення и творчих здібностей;
Про єкт - процес підготовкі фахівця з фінансів.
Предмет - Дидактичний проект підготовкі фахівців з професії Економіст з фінансів з поглибленим розробка технологій навчання за темою Фінансове планування на підприємстві дисципліни Фінанси підприємств
Задачі:
) Провести аналіз умів Здійснення професійної ДІЯЛЬНОСТІ робітника:
описати галузь ДІЯЛЬНОСТІ фахівця;
візначіті види ДІЯЛЬНОСТІ робітника;
охарактерізуваті трудові процеси, Які Виконує робітник.
) Спроектуваті кваліфікаційну характеристику фахівця:
описати професійне призначення та умови использование фахівця;
візначіті побудову функціональної Структури ДІЯЛЬНОСТІ фахівця.
Розробити Зміст професійної підготовкі фахівця Економіст з фінансів :
здійсніті постановку тактичних цілей навчання;
зверни систему виробничого навчання;
побудуваті Навчальна програма;
) Візначіті технології навчання майбутніх фахівців.
віконаті постановку цілей Вивчення тими и избран тип навчання;
здійсніті постановку навчально-методичних цілей Вивчення тими;
проаналізуваті базові умови навчання;
проаналізуваті базові знання учнів, технічні и дидактичні засоби навчання;
спроектуваті технології формирование ООД, ВД и КД. Скласти перспективно-поурочного плану;
Розробити бінарні Дії викладача и учнів на лекції.
