Державне бюджетне освітня установа
середньої професійної освіти
«Ульяновський фармацевтичний коледж»
Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації
Спеціальність 060501 «Сестринська справа»
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
Тема: Організація та зміст роботи школи цукрового діабету
Студент: Демидова Марина Геннадіївна
група 5/5С
Керівник: Сергєєва Ольга Вікторівна
Завідуючий практикою
ГБОУ СПО УФК
перший кваліфікаційна категорія
Ульяновск 2014
ВСТУП
Цукровий діабет є актуальною медико-соціальною проблемою сучасності, яка по поширеності та захворюваності має всі риси епідемії, що охоплює більшість економічно розвинених країн світу. В даний час, за даними ВООЗ, у світі вже налічується більше 175 000 000 хворих, їх кількість неухильно зростає і до 2025 року досягне 300 млн. Росія в цьому плані не є винятком. Тільки за останні 15 років загальна кількість хворих на цукровий діабет збільшилася в 2 рази. Проблемі боротьби з цукровим діабетом належна увага приділяється Міністерствами охорони здоров'я всіх країн. У багатьох країнах світу, включаючи Росію, розроблено відповідні програми, що передбачають раннє виявлення цукрового діабету, лікування та профілактику судинних ускладнень, які і є причиною ранньої інвалідизації і високої летальності, що спостерігається при цьому захворюванні. Боротьба з цукровим діабетом та його ускладненнями залежить не тільки від злагодженої роботи всіх ланок спеціалізованої медичної служби, а й від самих хворих, без участі яких не можуть бути досягнуті цільові завдання по компенсації вуглеводного обміну при цукровому діабеті, а його порушення і викликає розвиток судинних ускладнень. Добре відомо, що проблема успішно може бути вирішена тільки тоді, коли всі відомо про причини, стадіях і механізмах її появи і розвитку.
Цукровий діабет, внаслідок великої поширеності, з давніх пір знаходиться в центрі уваги вчених і лікарів. В даний час за оцінкою захворюваності та смертності на території Приволзького федерального округу, як показника здоров'я в цілому, захворювання ендокринної системи входять в десятку перших в структурі захворюваності. Протягом останніх 3-х років відзначається зростання захворюваності в класі хвороб ендокринної системи на 33,7%.
Традиційними компонентами лікування цукрового діабету багато років було прийнято вважати дієту, таблетовані цукрознижуючі препарати та інсулін. В останні 20 років отримав розвиток ще один повноправний компонент лікування - навчання хворих. Роль медичної сестри в організації допомоги хворому на цукровий діабет є дуже важливою, оскільки деякі хронічні захворювання вимагають від хворого такої участі, як це необхідно при діабеті. Якість та інтенсивність проведеної санітарно-просвітницької роботи серед хворих на діабет часто визначають успіх чи невдачі в лікуванні. Ця робота по санітарній освіті проводиться всіма співробітниками медико-санітарної допомоги.
Роль медичних сестер полягає в роз'ясненні та донесенні до свідомості хворого важливість дотримання правильного раціону харчування, навчанні пацієнта методам самоконтролю і прийомам адаптації проведеного лікування до конкретних умов життя. Активний внесок медичної сестри вважається істотно важливим для оптимального лікування. Вони можуть не тільки домогтися дотримання хворими схеми лікування, але також усунути бар'єри і перешкоди, які можуть виявитися прихованими від лікаря і забезпечити участь самих хворих в питаннях лікування. Крім того, важливий внесок медичні сестри вносять у проведення цілого ряду заходів щодо організації «Школи цукрового діабету». Отже, роль медичної сестри в загальному лікувальному процесі цукрового діабету надзвичайно актуальна і значима.
Об'єктом дослідження є пацієнти, хворі на цукровий діабет.
Предметом дослідження є процес організації та зміст роботи школи цукрового діабету.
Мета дослідження виявити особливості організації та змісту роботи школи для пацієнтів з цукровим діабетом.
З урахуванням поставленої мети, а також у відповідності з об'єктом і предметом дослідження були визначені наступні завдання дипломної роботи:
. Провести аналіз літератури по заданій проблемі.
. Розкрити поняття захворювання;
. Вивчити статистичні дані щодо захворювання і його ускладнень;
