Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Організація відпочинку дітей та молоді: технології, досвід, проблеми

Реферат Організація відпочинку дітей та молоді: технології, досвід, проблеми


















Курсова робота

на тему: «Організація відпочинку дітей та молоді: технології, досвід, проблеми»


Зміст


Введення

Глава 1. Особливості дозвілля дітей та молоді

.1 Діти та молодь як об'єкти дослідження. Поняття дозвілля і вільного часу

.2 Різновиди дозвілля: підходи різних авторів

.3 Специфіка організації дитячого дозвілля

.4 Специфіка молодіжного дозвілля

.5 Інфраструктура громадського дозвілля

Глава 2. Досвід і проблеми дитячо-молодіжного дозвілля: від СРСР до сучасності

.1 Досвід і проблеми дитячо-молодіжного дозвілля в радянський час

.2 Діяльність дитячих оздоровчих таборів Росії

.3 Проект «Дворова практика» Нижегородської області

.4 дозвіллєвих уподобань учнівської молоді м Смоленська

Висновок

Список використаної літератури

Програми


Введення


Наявність вільного часу і можливість цікаво його провести за рамками жорстко детермінованих виробничих та сервісних процесів цінується сьогодні не менш, ніж, наприклад, хороша робота. Особливе значення і актуальності ця тема набуває для молоді. Можна стверджувати, що саме дана сфера суспільного життя інтегрує молодь в особливу соціальну групу. Саме тут вона поводиться незвичайним чином, особливо незалежно, виражаючи отличительно не дорослі смаки і цінності.

Правильно організований відпочинок дітей та молоді забезпечить їх різнобічний розвиток і формування особистості, духовне, патріотичне, моральне виховання, зміцнення здоров'я, оздоровлення організму і відновлення працездатності. У сучасній Росії виникла проблема, що стосується організації дозвілля та відпочинку дітей і молоді. Вона полягає в морально застарілою, а в ряді випадків повністю втраченої матеріально-технічної та фізкультурно-спортивної бази дитячих позаміських оздоровчих закладів; в не завжди науково обгрунтованому з погляду адаптивної психологічної, фізичної та функціональної навантаження змісті діяльності дитячих оздоровчих таборів, а також у тому, що в даний час в діяльності установ молодіжного дозвілля намітилася тенденція комерціалізації, що не дозволяє частини молоді відвідувати ті чи інші дозвільні заклади або купити бажану путівку. Таким чином, дана проблема більш ніж актуальна для сучасної Росії.

Об'єкт дослідження курсової роботи - дозвілля дітей та молоді.

Предмет дослідження - технології, досвід, проблеми організації дозвілля дітей та молоді.

Мета роботи - вивчити і проаналізувати особливості організації відпочинку дітей та молоді.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:

. Охарактеризувати поняття дозвілля.

. Дати характеристику поняттям «дитина», «підліток», «молодь».

. Виділити основні види і форми організації дозвілля.

. Визначити специфіку дитячого та молодіжного дозвілля.

. Проаналізувати діяльність різних установ, спрямованих на реалізацію дозвілля дітей та молоді.

. Проаналізувати радянський і російський досвід організації дозвілля дітей та молоді.

. Виявити основні проблеми у сфері дитячо-молодіжного дозвілля.


Глава 1. Особливості дозвілля дітей та молоді


. 1 Діти та молодь як об'єкти дослідження. Поняття дозвілля і вільного часу


Діти та молодь - це, з одного боку, близькі вікові категорії, а з іншого - представники цих груп можуть мати між собою величезний розрив у віці. Досі не існує єдиної думки про те, з якого віку дитина стає дорослою. Багато вчених пропонували різні вікові періодизації дитинства. Знаменитий фізіолог Л.С. Виготський виділяв відносно стійкі, стабільні віки, коли розвиток відбувається головним чином за рахунок мікроскопічних змін особистості дитини. Стабільні віку поділяються кризовими, під час яких протягом відносно короткого часу зосереджені різкі й капітальні зрушення і зсуву, зміни і переломи в особистості дитини. Критичні періоди є переломними, поворотними пунктами в розвитку. Виготський виділяв наступні кризи: - криза новонародженості (дитячий вік: 2 міс. - 1 рік);- Криза одного року (раннє дитинство: 1 рік - 3 роки);- Криза 3 років (дошкільний вік: 3 роки - 7 років);- Криза 7 років (шкільний вік: 8 років - 12 років);- Криза 13 років (пубертатний вік: 14 років - 18 років);- Криза 17 років.

Таким чином, період дитинства за Виготському - від народження до 18 років.

...


сторінка 1 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз діяльності культурно-дозвіллєвих центрів з організації дозвілля моло ...
  • Реферат на тему: Методика підготовки та організації дозвілля молоді
  • Реферат на тему: Роль спортивно-оздоровчого туризму в організації дозвілля молоді
  • Реферат на тему: Технологія організації дозвілля дітей та підлітків у дитячих позаміських це ...
  • Реферат на тему: Соціологія дозвілля молоді в просторі міста