Федеральне агентство з освіти
Далекосхідний Державний університет
Інститут психології та соціальних наук
Факультет людинознавства
Кафедра соціальної роботи
Потреби як рушійний фактор активності
Владивосток
2009
Зміст:
Введення
Спонукальні механізми активності людини
Історичний екскурс в історію вивчення детермінації активності людини
Ієрархія потреб
Спрямованість і мотиви діяльності особистості
Поняття про спрямованість особистості і мотивації діяльності
Управління потребами
Висновок
Список літератури
Введення
Як самостійна наукова проблема питання про потреби став обговорюватися в психології порівняно недавно, в першій чверті ХХ століття. При цьому потреба як переживання потреби розглядалася серед різних емоційних проявів, а часом - і як інстинкти. Очевидно, першою роботою, спеціально присвяченої потребам, є книга економіста і вченого Луйо Брентано. Він визначив потребу як В«всяке негативне почуття, поєднане зі прагненням усунути його за допомогою видалення викликає його незадоволеності В». З тих пір з'явилося багато різних точок зору на її сутність - від суто біологічних до соціально - економічних та філософських. Так до перших можна віднести уявлення З. Фрейда про потяг та міркування Г.Холла (G.Hall, 1961) про В«драйвіВ». Існує точка зору про потреби як відсутності блага у психолога Д. А. Леонтьєва [1] - як відношенні між особистістю і навколишнім світом.
Потреби є одним з важливих факторів, спонукають суб'єктів до активної діяльності. Завдяки потребам життя набуває цілеспрямованість, що відбувається при задоволенні потреби, або запобіганні неприємного зіткнення із середовищем. Задоволення потреб - це процес освоєння певної форми діяльності, зумовленої суспільним розвитком. Оскільки процес задоволення виступає як цілеспрямована діяльність, потреби є джерелом активності особистості. Усвідомлюючи мета суб'єктивно як потреба, людина переконується, що задоволення останньої можливе лише через досягнення мети. Вивчення потребностной сфери особистості, співвіднесення своїх суб'єктивних уявлень про потреби з її об'єктивним змістом, пошук коштів оволодіння метою як об'єктом визначає актуальність обраної теми курсової роботи. p> Методологічною основою дослідження послужили погляди на феноменологію потреб А. Маслоу. В даний час вони є основними. Він виділяє п'ять груп потреб: фізіологічні, безпеки, причетності (до колективу, суспільству), визнання і самореалізації (самовираження). Ці групи складають ієрархічну структуру, тобто передбачається, що потреби задовольняються послідовно в тому порядку, в якому вони перераховані. Таку схему зазвичай зображують у вигляді піраміди або сходи потреб.
У роботі також використана література відомих зарубіжних і вітчизняних вчених, що займаються проблемами рухової активності діяльності, у тому числі мотивації і потреби. Зокрема, таких авторів, як Х. Хекхаузен, С.Л.Рубинштейн, Л.И.Божович, Д.А.Леонтьев, А.Г.Маклаков, Є. П. Ільїн, Корін Світ. p> Метою даної роботи є виявлення особливостей потреби як рушійного чинника активності. p> Об'єкт дослідження - потреби.
Предмет дослідження-рушійний фактор активності.
Завдання курсової роботи:
1. Здійснити літературний огляд основних наукових підходів до вивчення потребностной сфери особистості та виявити ступінь розробленості проблеми. p> 2. Вивчити ієрархію і структуру потреб. p> 3. Виявити спрямованість і мотиви діяльності особистості. p> 4. Розглянути управління потребами.
Глава 1 Спонукальні механізми активності людини
1.1 Історичний екскурс в історію вивчення детермінації активності людини
Науковому вивченню причин активності людини, її детермінації, поклали початок великі мислителі давнини - Арістотель, Геракліт, Демокріт, Лукрецій, Платон, Сократ, згадували про В«потребіВ» як вчительці життя. Демокріт, наприклад, розглядав нужду (потреба) як основну рушійну силу, яка не тільки привела в дію емоційні переживання, але зробила розум людини витонченим, дозволила придбати мову, мова і звичку до праці. Поза потреб людина не зміг би вийти з дикого стану.
Геракліт докладно розглядав спонукальні сили, потяги, потреби. На його думку, потреби визначаються умовами життя. Говорячи про зв'язок спонукальних сил і розуму, Геракліт зазначав, що всяке бажання купується ціною В«психеїВ», тому зловживання пожадливістю веде до її ослаблення. У той же час помірність у задоволенні потреб сприяє розвитку і вдосконаленню інтелектуальних здібностей людин...
