Зміст
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ РОЗРОБКИ І ВИКОНАННЯ нормативно-правової документації У ПРОЦЕСІ УПРАВЛІННЯ ДОУ
. 1 Аналіз теоретичних підходів до управління ДОУ
. 2 Поняття нормативно-правової документації
. 3 Нормативно-правова документація в процесі управління ДОУ
РОЗДІЛ 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБКИ І ВИКОНАННЯ нормативно-правової документації У ПРОЦЕСІ УПРАВЛІННЯ МБДОУДС №110
. 1 Характеристика МБДОУДС №110
. 2 Аналіз нормативно-правової документації МБДОУДС №110
. 3 Рекомендації керівнику МБДОУДС №110 щодо вдосконалення процесу розробки і виконання нормативно-правової документації
Висновок
Список використаної і цитованої літератури.
Додаток
ВСТУП
Проблема управління дошкільною освітньою установою (далі ДОП) є однією з найдавніших і складних втеоріі і практиці освіти. З затвердженням закону про освіту Російської Федерації виникла потреба у створенні ефективного інструментарію управління освітньою установою, що продиктовано життям, зростанням вимог суспільства до якості освітніх послуг, комерціалізацією освіти.
Модернізація російської освіти вносить корективи і в систему дошкільної освіти, переносячи акцент на діяльність безпосередніх учасників педагогічного процесу та його якість. Керівництво сучасним ДОУ стає одним із стратегічних напрямків вдосконалення його діяльності в режимі розвитку.
У зв'язку з формуванням ринкової економіки в нашій країні збільшується значення людського фактора. Отже, знання, вміння та навички управлінських кадрів ДОУ стають головним джерелом ефективності та підвищення якості дошкільної освіти, а питання, пов'язані з управлінською діяльністю і конкретним керівником ДОП, стають першорядними.
Соціально-психологічні та педагогічні вимоги до професіоналізму і компетентності управлінських кадрів, що відображають основні тенденції розвитку суспільства і мінливі разом із нею, корегують уявлення про особистісних і професійних якостях керівника ДОУ як сучасного управлінця. Від керівника ДОУ потрібно більш високий рівень професійної культури, професійно-педагогічної компетентності, професійно-управлінської майстерності, здатності раціонально використовувати досвід у справі виховання і навчання, т. Е. Володіння достатньою мірою способами і формами управління педагогічною діяльністю і відносинами. Успіх професійно-управлінської діяльності багато в чому залежить від уміння і здібності керівника ДОП в розробці нормативно-правової документації та організації їх виконання. Тому тема роботи актуальна.
Актуальність даної теми для ДОП полягає в тому, що дана робота допоможе керівництву, зрозуміти роль керівника у розробці нормативно-правової документації даного освітнього закладу, ніж підвищити ефективність діяльності даного освітнього закладу.
Виходячи з актуальності розглянутої проблеми, була сформульована тема роботи: «Роль керівника освітньої установи в розробці нормативно-правової документації та організації їх виконання». Об'єкт дослідження - нормативно-правова документація дошкільного освітнього закладу.
Предмет дослідження - особливості розробки і організації виконання нормативно-правової документації освітнього закладу в процесі управління.
Мета дослідження - вивчити роль керівника освітньої установи в розробці нормативно-правової документації та організації її виконання.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання: - вивчити специфіку управління ДОУ;
визначити поняття нормативно-правової документації;
розглянути значення розробки і виконання нормативно-правової документації в процесі управління ДОУ;
провести аналіз розробки і виконання нормативно-правової документації керівником МБДОУДС №110;
розробити рекомендації керівнику МБДОУДС №110 щодо вдосконалення процесу розробки і виконання нормативно-правової документації.
Теоретичною основою дослідження стали роботи з педагогічного менеджменту таких авторів як Т.В. Волосовець, С.Н. Сазонова, Л.С. Маркова, С.М.Вішнякова та інших; а так само роботи, присвячені діловодства ДОП та нормативно - правового забезпечення освіти таких авторів як М.Ю. Федорова, В.Ф. Янкова та інших.
У процесі дослідження використовувався комплекс методів: теоретичні (вивчення та аналіз літературних джерел, узагальнення наукового та методичного досвіду з ...
