Введення
Актуальність даної курсової роботи полягає в тому, що акцентуація характеру є найскладнішою соціально - психологічної та медичної проблемою. Багато людей мають аномальні прояви характеру, що, безумовно, позначається на їхній поведінці в суспільстві, взаємодія з оточуючими, успішності у навчальній діяльності та ін.
А.Є. Личко в своїх роботах відзначав той факт, що акцентуації характеру - це крайні варіанти норми як результат посилення окремих рис. Акцентуація характеру при досить несприятливих обставин може призвести до патологічних порушень і змін поведінки особистості, до психопатії, але ототожнювати її з патологією неправомірно. Властивості характеру визначаються не біологічними закономірностями (спадковими факторами), а громадськими (соціальними факторами). Унаслідок чого виявляється виборча уразливість відносно певного роду психогенних впливів при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших.
«Важкий характер» - поширене вираз. Зазвичай під ним маються на увазі яскраві і стійкі прояви, пов'язані з акцентуаціями особистості і створюють складності в комунікації.
Акцентуації можуть проявлятися вже в дитинстві, досягаючи свого піку в підлітковому віці. Потім поступово згладжуються, але за несприятливих обставин закріплюються і стають відмінною характеристикою дорослої людини. У цьому випадку ми зустрічаємося з особистість важкою, проблемної.
Особливість акцентуацій полягає в тому, що вони можуть бути не тільки однією з причин формування «важкого характеру», а й джерелом різноманітних якостей, сприяють успіху в тих чи інших сферах спілкування та діяльності. Акцентуації надають особистості своєрідність, роблять її яскравою, нестандартною. Завдяки специфічному поєднанню таких особливостей ми можемо не тільки пізнати людину і його можливості, але визначити для себе шляхи ефективної взаємодії з ним.
Акцентуації (від лат. accentus - наголос, підкреслення) - крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру гіпертрофовані і проявляються у формі «слабких місць» в психіці індивіда - виборчої її уразливості відносно деяких впливів при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших впливів. Окремі акцентуйовані риси характеру зазвичай бувають досить компенсировании. Однак у важких ситуаціях у людини з акцентуйованим характером може виникнути порушення поведінки. Акцентуації характеру, його «слабкі місця» можуть бути явними і прихованими, що проявляються в екстремальних ситуаціях. Особи з особистісними акцентуацією більш податливі впливів середовища, більш схильні до психічних травм. І якщо несприятлива ситуація завдає удару по «слабкому місцю», то вся поведінка таких осіб різко видозмінюється - починають домінувати особливості акцентуації.
Даною проблемою займалися Н.А. Ларченко, А.Є. Личко, Р.С. Немов,
До. Леонгард, Н.Д. Лівіт, Л.Д. Столяренко, В.В. Пєтухов та ін.
Виходячи з актуальності і розробленості проблеми була визначена тема дослідження « Прояви акцентуацій характеру особистості в ранньому юнацькому віці ».
Мета - вивчення особливостей акцентуацій характеру особистості в ранньому юнацькому віці.
Об'єкт дослідження - акцентуації характеру особистості.
Предмет дослідження - особливість акцентуації характеру в ранньому юнацькому віці.
Гіпотеза : ми припускаємо, що акцентуації впливає на характер взаємин у ранньому юнацькому віці.
Завдання нашого дослідження :
1. Проаналізувати наукову літературу з проблеми дослідження.
2. Провести експериментальні дослідження прояви типів акцентуацій характеру особистості в ранньому юнацькому віці.
. Розробити психолого-педагогічні рекомендації.
Методологічні основи дослідження. В основі нашого дослідження лежить діалектичний підхід, теоретичні методи - аналіз і узагальнення наукової літератури з проблеми дослідження, експериментальні методи - тестування, метод математичної статистики, інтерпретація результатів дослідження.
Методи дослідження : аналіз літератури, тестування, методи математичної обробки даних.
Експериментальна база дослідження - Стерлитамакский філія федерального державного бюджетного освітньої установи вищої професійної освіти «Башкирський державний університет», факультет педагогіки і психології, студенти 1 курсу, група ППО - 12, в кількості 26 чоловік.
Новизна дослідження :
1) На основі результатів дослідження були ро...
