ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ СПЕЦИФІКИ девіантної поведінки підлітків
. 1 Основні підходи до вивчення девіантної поведінки в зарубіжній і вітчизняній психології
. 2 Психологічні особливості підліткового віку
ГЛАВА II. Психодіагностичних досліджень девіантної поведінки в підлітковому віці
2.1 Процедура дослідження
. 2 Аналіз результатів діагностичного дослідження
ВИСНОВКИ
Список використаних джерел
ДОДАТКИ
ВСТУП
Актуальність теми курсової роботи і стан наукової розробки проблеми. Актуальність нашого дослідження полягає в тому, що сьогодні наука під назвою «психологія девіантної поведінки» тільки починає формуватися. Ми ще не маємо загальноприйнятого визначення та критеріїв девіантної поведінки з точки зору психології, тому використовуємо основні категоріальні поняття соціології, кримінології, медицини. На наш погляд, для характеристики девіантної поведінки в психології ми можемо впевнено оперувати тільки сукупністю особистісних якостей, що визначають дитини зі схильністю до девіантної поведінки або з проявами певних її форм.
Питання про застосування методів і форм профілактики девіантної поведінки в педагогічному процесі досі залишається невирішеним з певних причин, найважливішими з яких є відсутність фахівців та цільових психолого-педагогічних програм роботи з профілактики девіантної поведінки.
Вивчення відхилень у поведінці має свою багатовікову історію. Незважаючи на це інтерес сучасних учених до проблем девіації є стійким і виправданим.
Формами соціально-психологічної допомоги в роботі з девіантними підлітками є профілактика та корекція когнітивних розладів у формі вправ і ігор, заснованих на поєднанні когнітивних і сугестивних компонентів, корекція емоційно-особистісних порушень тощо .. Комплексні корекційні програми сприяють підвищенню рівня психічного розвитку підлітків, особливо у сфері індивідуальних якостей, однак мають один суттєвий недолік - вони застосовуються лише на тій стадії, коли дитина вже не приховує анти-соціальної спрямованості своєї поведінки - паління, вживання алкогольних напоїв, сексуальні перверсії, дромоманія , суїцидальні спроби, дрібні крадіжки і т.п .. Ми ж вважаємо, що рання профілактика, тобто попередження девіантної поведінки може дати більш ефективний результат.
Психолого-педагогічні засоби профілактики та корекції девіантної поведінки дають особливий ефект, якщо застосовуються у формі сполученого сугестивного та когнітивного впливу. Такий вплив може застосовуватися як у вигляді прямого навіювання, так і вправ, ігор з елементами навіювання і когнітивних процесів, а також традиційних засобів виховання, адекватних віку підлітків з корекційними вправами, що відповідають індивідуально-типовим особливостям цієї вікової групи. Девиантность проявляється в різних формах соціальної агресії, тривожності, дезадаптації, ворожості.
Поведінка, що характеризується відхиленням від прийнятих у суспільстві норм (девіантна поведінка), за ступенем і географією розповсюдження для величезної частини населення Криму є скоріше соціальною нормою.
Теоретична значимість дослідження полягає в обґрунтуванні критеріїв розробки розвиваючих вправ і корекційних методик для активізації інтелектуальної діяльності в підлітковому віці з використанням індивідуальної, групової корекційної роботи.
Практична цінність полягає в комплексному підході до дослідження, розвитку та корекції особистісних особливостей підлітка, що сприяють формуванню девіантної поведінки у підлітковому віці.
Об'єктом курсової роботи є девіантна поведінка.
Предметом дослідження є специфіка прояви девіантної поведінки підлітків.
Метою даної курсової роботи є комплексне дослідження форм девіантної поведінки підлітків.
Реалізація основної мети передбачає вирішення наступних завдань:
. Розкрити поняття девіантної поведінки;
. Проаналізувати форми прояву порушення поведінки;
. Дослідити девіантна поведінка підлітків, як порушення процесу соціалізації;
. Охарактеризувати умови і причини виникнення відхилень у поведінці підлітків;
. Виявити особливості виникнення девіантної поведінки в підлітковий період.
Структура курсової роботи визначена метою та завданнями дослідження і включає в себе вступ, два розділи, висновки та список використаних джере...
