Введення
Актуальність теми обумовлена ??тим, що психологія уваги - одна з класичних областей психології. Її вивченням займалися Н. Н. Ланге, П. Я. Гальперін, Н. Ф. Добринін і багато інших. В її арсеналі накопичено велику кількість способів, що дозволяють досліджувати і проводити діагностику різних сторін уваги, безліч загальних рекомендацій і конкретних прийомів для активного розвитку уваги дітей різного віку та дорослих. увагу фізіологічний зосередженість
Певна складність, встає перед людиною, яка хоче розібратися в психології уваги, полягає в тому, що, з одного боку, відповідь на питання, що така увага, уважність і неуважність, на практичному, побутовому рівні знає не тільки будь-яка доросла, а й майже кожна дитина. З іншого боку, увага - це досить складний розділ психологічних знань, який останнім часом привертає все більший інтерес психологів і народжує складні й неоднозначні теорії пояснення.
Проблема уваги нерідко розглядається лише у зв'язку з іншими психічними функціями: пам'яттю, мисленням, уявою, сприйняттям. Дійсно, прояви уваги не можна побачити окремо від них, в чистому вигляді. Тому в багатьох підручниках психології увагу і трактується як свого роду побічна, допоміжна психічна функція. Без уваги як уміння активно зосередитися на чомусь одному, головному, відкинувши все випадкове, в даний момент непотрібне, життя неможливе.
1.Поняття уваги в психології
Увага - це спрямованість і зосередженість нашої свідомості на певному об'єкті. Об'єктом уваги може бути все, що завгодно, - предмети і їх властивості, явища, відносини, дії, думки, почуття інших людей і свій власний внутрішній світ.
Увага не є самостійною психічною функцією, його не можна спостерігати саме по собі. Це особлива форма психічної активності людини, і вона входить як необхідний компонент у всі види психічних процесів. Увага - це завжди характеристика якогось психічного процесу: сприйняття, коли ми услухуємося, розглядаємо, принюхиваемся, намагаючись розрізнити який-небудь зоровий чи звуковий образ, запах; мислення, коли ми вирішуємо якусь задачу; пам'яті, коли ми щось певне згадуємо або намагаємося запам'ятати; уяви, коли ми намагаємося щось чітко уявити собі. Таким чином, увага - це здатність людини вибирати важливе для себе і зосереджувати на ньому своє сприйняття, мислення, пригадування, уява та ін.
Увага - необхідна умова якісного виконання будь-якої діяльності. Воно виконує функцію контролю і особливо необхідно при навчанні, коли людина стикається з новими знаннями, об'єктами, явищами.
І у школяра, і у студента, як би талановиті або здатні вони не були, завжди будуть прогалини в знаннях, якщо увага їх недостатньо розвинене і вони часто бувають неуважними або розсіяними на заняттях. Увага значною мірою визначає хід і результати навчальної роботи.
Фізіологічну основу уваги складають орієнтовно-дослідницькі рефлекси, які викликаються новими подразниками або несподіваними змінами обстановки. І. П. Павлов назвав їх рефлексами «що таке?». Він писав: «Щохвилини всякий новий подразник, падаючий на нас, викликає відповідний рух з нашого боку, щоб краще, повніше довідатися щодо цього подразника.
Види уваги
Увага може бути мимовільним (ненавмисним) і довільним (навмисним). Термін «довільний» утворені не від слова «свавілля», а від слова «изволение», що означає волю, бажання. Мимовільне увагу ні від нашого бажання, ні від нашої волі чи намірів не залежить. Воно відбувається, виникає як би само по собі, без усяких зусиль з нашого боку.
Що може привертати до себе мимовільну увагу? Таких об'єктів і явищ дуже багато, їх можна розділити на дві групи.
По-перше, це все те, що привертає увагу своїми зовнішніми властивостями:
яскраві світлові явища (блискавка, барвиста реклама, раптово включений або вимкнене світло);
несподівані смакові відчуття (гіркота, кислота, незнайомий смак);
щось нове (плаття у подруги, що проїхала машина невідомої марки, змінилося вираз обличчя людини, з яким щойно розмовляли, та ін.);
предмети і явища, що викликають у людини подив, захоплення, захоплення (картини художників, музика, різні прояви природи: захід або схід сонця, мальовничі береги річки, ласкавий штиль або грізний шторм на морі та ін.) , при цьому багато сторони дійсності як би випадають з поля його уваги.
По-друге, все, що цікаво і важливо для даної людини. Наприклад, ми дивимося цікавий фільм або телепередачу, і все наше увага спрямована на екран. Звичайна людина не зверне уваги в лісі на якісь сліди, але ува...
