Міністерство спорту Російської Федерації
СИБИРСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ
ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМУ, РЕКРЕАЦІЇ ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ
КАФЕДРА теорії та методики туризму
і соціально-культурного сервісу
Анімаційна програма «Своя гра»
курсова робота з дисципліни
«Анімація в туризмі»
напрямок 100400.62 «Туризм»
Виконала: студент групи Т11Т
Голіков Д.С
Науковий керівник:
ст. викладач А.Ю. Стафєєва
Омськ - 2014
ЗМІСТ
ВСТУП
Глава 1. ІСТОРІЯ анімаційна програма І ЙОГО СВОЄРІДНІСТЬ
. 1 Історія анімаційної програми «Своя гра»
. 2 Своєрідність анімаційної програми
Глава 2. Проект проведення анімаційної програми
. 1 Положення про проведення анімаційної програми
. 2 Сценарний план
. 3 Сценарій
. 4 Елементи оформлення
. 5 Обов'язки організаторів анімаційної програми і реквізит
. 6 Кошторис витрат
Висновок
ДОДАТКИ
ВСТУП
Актуальність дослідження. В останні роки у сфері культурного дозвілля формується новий напрям - анімація. Технології анімації припускають в якості основних підходів у вихованні «пожвавлення» і «одухотворення» відносин між людьми, широке використання громадських духовно-культурних цінностей, традиційних видів і жанрів художньої творчості, забезпечуючи тим самим особистості умови для включення в творчі, оздоровчі, освітні, розважальні види діяльності.
Педагогічне значення цих підходів полягає в тому, що вони не просто формує у суб'єкта діяльну культурно-творче ставлення до своїм вільним часом, але і наділяють його якостями професійного організатора дозвіллєвих взаємодій, що має серйозний арсенал засобів духовно-культурного збагачення дозвілля інших людей.
Основні сучасні напрямки анімаційної діяльності представлені рекреаційної, педагогічної, соціально - культурної та музейної анімацією. Крім того, анімація підрозділяється на групи залежно від віку, за статевою ознакою, залежно від статусу і особистісних особливостей групи і кожної людини окремо.
Анімація для дітей та робота з ними носить, як і педагогіческі- виховний аспект заходу, так і розважальний. Педагогічна анімація і її програми спрямована на організацію дозвіллєвої діяльності в школі і під час канікулярного відпочинку, а так само в інших культурних закладах (музей та виставки), через використання театралізованих, ігрових, тренінгових засобів у навчанні.
Її основна мета - створення умов, за яких дитина успішно розвивається в сфері освітнього процесу, а також зацікавленість школярів в отриманні знань, шляхом залучення їх у анімаційну програму. Я вибрав цю гру, тому що вважаю, що в щоденній навчанні у школярів може пропадати інтерес до предметів, а ця гра, на мій погляд може замотівіровать школярів.
Об'єкт дослідження - шкільні анімаційні програми
Предмет дослідження - зміст шкільної анімаційної програми «Своя гра стежка загадок».
Мета дослідження - узагальнити, закріпити і поглибити знання учнів, отримані на уроках біології.
Завдання дослідження:
мотивувати школярів до самоосвіти, вивченню природничих дисциплін, сприяти формуванню знань про природу, її закономірностях;
сприяти розвитку мислення, уваги, спостережливості, вміння вирішувати завдання, розраховані на кмітливість;
виховувати екологічну культуру, почуття патріотизму;
розвивати емоційно-чуттєву сферу особистості школярів, сприяти згуртуванню дитячого колективу.
Методи дослідження: аналіз наукової та методичної літератури, інтернет - ресурсів.
РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ анімаційна програма І ЙОГО СВОЄРІДНІСТЬ
. 1 Історія анімаційної програми
Своя гра - популярна телевізійна гра-вікторина на телеканалі НТВ. Виробляється за ліцензією американської телегри Jeopardy! («Ризикуй!»).
Прем'єра відбулася 7 квітня 1994 на РТР.
Основний процес в грі - відповідь на ...
