Курсова робота
годин аналіз праці
1. Суб'єкт і Час
Година - форма процеса разом з его переживань, сприйняттів, Рухами. Колі ми говоримо В«процесВ», мі намагаємося найти в ньом місце для суб'єкта з его діяльністю, Із усім суб'єктивним и перелогових від суб'єкта.
Щоб поясніті, як можна встігнуті в Термін, звітність, пріпустіті паралельність между сприйняттів и переживань, переживання и думками, Рухами и мовою. Суб'єкт может підігнаті свою дію до навколішніх подій и процесів, ЯКЩО ВІН НЕ іде сліпо за ритмами, Пліній події, а Робить Рухи по своїй внутрішній логіці, у відповідності Зі своими цілямі и можливости. Тоді буде можлива и сінхронізація. p> Година протіставляють людіні. Говорять, что воно НЕ поклади від людини, что ВІН Тільки Умова життя людини. Деякі психологи допускаються Тільки один тип відносін людини до першої години, что смороду назівають В«сприйняттів годиніВ»: наскількі точно людина здатн оцініті завдань проміжок (Наприклад, 10 с, 30 с).
Існує Інша точка зору. Віходячі Із суті процеса и місця, что займає суб'єкт, ШВИДКІСТЬ годині зв'язується Зі швідкістю Дій суб'єкта в ряді навколішніх подій. При цьом базою служити уявлення про гармонічне включенням людини в процес. Гармонія ця особливого, статистичного типу. Перебіг подій світу допускає можлівість варіації Швидкості рухів людини. Рухи людини, з Іншого боці, чи не могут залішатіся постійнімі по характером и Швидкості Виконання. Умови Виконання Дій, виряджай подій в мире сильно варіюють. Деякі їхні сполучення сильно ускладнюють Функції суб'єкта. Зберігаючі колішні Рухи, чінені при Звичайний, В«простихВ» умів, суб'єкт винен делать багатая других операцій. При цьом ВІН винен так побудуваті свой трудовий процес, щоб Нові Операції и Рухи гармонійно сполучіліся з колішнімі. Зрозуміло, це зажадає перебудови всієї системи. Перебудови НЕ Тільки в зміні структури, альо и Швидкості звичайна, В«старихВ» рухів. Зміна Швидкості рухів суб'єкта можна тлумачіті як зміна Швидкості годині. Альо, очевидно, и ШВИДКІСТЬ, и щільність годині - Це Тільки метафора. Час не может буті ні більш щільнім, ні більш швидка. Уся праворуч в ТІМ, что брати як базу для відліку; Складний процес або простій. Люди, прагнучі упорядкуваті свои уявлення про світ и Дії в мире, говорять про повторюваність, про закономірність, про зв'язок подій в мире. Люди розуміють світ технологічно, у відповідності Зі своими технологічними можливіть. Віходячі з Представлений про відтворюваності Дій и обставинні, повторюваності події, люди будують представлення про світ, тим самим завдання прістосуватіся до світу здається їм більш легкою.
Пояснімо прикладом нашу позіцію. Щоб показати незалежність годині від людини, опонентов міркують так: ЯКЩО викладач прийде на заняття Раніш призначеня Расписание,. ВІН Нічого НЕ пришвидшити у процесі зайняти, чи не зробім больше Звичайний и НЕ закінчіть Раніш. Расписание протістоїть вікладачеві, є умів его роботи. У цьом є істина. Альо розклад - це Усього позбав карта термінів, це ще не годину. Расписание Складення так, щоб повільні НЕ спізнюваліся, а Швідкі не приходили занадто рано и не проводили годину у даремно чеканні. Расписание сінхронізує Дії людей, повільніх І ШВИДКО. У цьом змісті годину - домовленностей, соціальне - протістоїть суб'єктові. Година як карта термінів, як ШВИДКІСТЬ ходу процеса, як Зміни, спріймані суб'єктом. Однак запропонованім прикладом можна скористати інакше. Припустимо, викладач спізнівся. Прийшовши пізніше, викладач винен поспішіті, щоб закінчіті урок Вчасно. Викладач винен пріскоріті процес. Повинен найти Короткі шляхи Пояснення складаний промов, на Які в нього звичайна ішло багатая годині. Викладач винен інтенсіфікуваті засвоєння и розуміння матеріалу, знайте ефектівні Способи перевіркі знань. Если це удалося, то при скороченій трівалості уроку можна Сказати, что годину ущільнівся або пріскорівся. Воля, розум, спрітність, гнучкість и ШВИДКІСТЬ суб'єкта дозволили Йому, Почаїв пізніше, закінчіті дію в Термін.
Колі людина приходити на зміну незадовго до ее качана, у неї є можлівість підготуватіся до качану и Почати роботу хвилина в ХВИЛИН, за Расписание. Відробівші зміну, людина встігає віконаті намічене. Суб'єкт Ефективно вікорістовував годину, НАДАННЯ Расписание. Є Щось особливе у своєчасному пріході приходити занадто рано даремно. Всі пріготувавші до качану Зміни, людина винна буде чекати, вместо того, щоб приступити до роботи. Напруга, что зростанні в міру підготовкі, у міру набліження до ее кінця, у міру набліження до качану Зміни и Яке винне б природнім чином перейти в РОБОЧЕГО напругу, при занадто Ранн пріході віявляється Марні, вона спаді, и до качану Зміни людина не якщо готовою належноє мірою. p> Расписание Заснований на пріпущенні про норму, про ті, что наміченого...
