Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Ціннісні та сенс-життєві орієнтації підлітків з різним рівнем суїцидальної ризику

Реферат Ціннісні та сенс-життєві орієнтації підлітків з різним рівнем суїцидальної ризику

















Ціннісні та смисложиттєві орієнтації підлітків, з різним рівнем суїцидальної ризику

В 

ЗМІСТ

ВСТУП

ГЛАВА 1. ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ ціннісно-смислової сфери ОСОБИСТОСТІ НА суїцидальної поведінки

1.1Понятіе суїциду

1.2Прічіни суїцидальної поведінки

1.3Вліяніе ціннісно-смислової сфери особистості підлітків на суїцидальну поведінку

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗВ'ЯЗКУ ЦІННОСТЕЙ І ЗНАЧЕННЄВИХ ОРІЄНТАЦІЙ З Суїцидального ризику

2.1. Вибір і обгрунтування методик дослідження

2.2Анализ статистичної обробки методик

2.3Содержательний аналіз кореляційних зв'язків

ВИСНОВОК

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

В  ВСТУП

Актуальність теми. Суїцид - це не тільки індивідуально-поведінкова реакція, але і психосоціальний явище, воно являє собою результуючу різних соціальних, культурологічних, психологічних і патопсіхіческіх впливів на індивіда.

Відмітна особливість таких явищ, як завершений суїцид, суїцидальні спроби, демонстрації та імітації (підробки) суїциду, а також суїцидальних задумів, висловлювань, погроз - ідея смерті, яка в одних випадках тільки декларується, а в інших є справжнім регулятором поведінки суб'єкта. Спільним для реальних і потенційних суїцидентів є наявність у них соціально-психологічної дезадаптації особистості, яка в одних випадках призводить до формування суїцидальних тенденцій і реалізації суїциду, а в інших є потенційно суїцидонебезпечними.

Високий рівень самогубств в більшості економічно розвинених країн світу змушує ставити питання про причини цього явища та пошуку оптимальних засобів для його попередження. Розгляд суїцидальної поведінки лише в рамках клініко-психологічних досліджень неминуче звужує кут зору і виявляється явно недостатнім для розуміння всього різноманіття негативних факторів, лежать в основі його формування. p> Зазначимо, що причини суїцидальної поведінки повинні аналізуватися у зв'язку із загальним станом совре_жетс культури і в контексті панівних у нашому суспільстві етичних норм, світоглядних уявлень про сутність життя і смерті, з урахуванням особливостей масової психології.

У роботах Амбрумовой А.Г. описано поняття суїцид, а також причини суїцидальної поведінки. Амбрумова А.Г., Вроно Є.М. виділяють особливості суїцидальної поведінки підлітків. Вагін І. описує способи консультування клієнтів з суїцидальними намірами. Однак вивчення ціннісних та смисложиттєвих орієнтацій особистості підлітків, з різним рівнем суїцидальної ризику в психологічних працях не приділено достатньо уваги. p> Проблема : Дані статистики свідчать про підвищеному ризик суїцидальної поведінки серед підлітків [10, 29]. Отже, виникає необхідність розгляду ціннісної структури, з метою зниження кількості суїцидів у підлітків.

Об'єкт дослідження : зв'язок смислового, ціннісного рівня з поведінковим. Підлітки з різним рівнем суїцидальної ризику

Предмет дослідження : ціннісні і смисложиттєві орієнтації у підлітків, з різним рівнем суїцидальної ризику.

Мета : вивчення ціннісних та смисложиттєвих орієнтацій у підлітків, з різним рівнем суїцидального ризику.

Завдання :

1. На основі аналізу зарубіжної та вітчизняної літератури розглянути поняття суїциду і причини суїцидальної поведінки .

2. Описати вплив ціннісно-смисловий сфери особистості на суїцидальну поведінку.

3. Визначити ступінь суїцидального ризику у обстежуваних підлітків і розділити їх на дві групи: з високим і низьким рівнем суїцидальної ризику.

4. Виявити залежність суїцидогенного фактора з ціннісними та смисложиттєвими орієнтаціями особистості підлітків.

Гіпотеза : існує залежність суїцидального ризику з ціннісними і смисложиттєвими орієнтаціями у дітей підліткового віку. ( Гіпотеза повинна бути в кінцевому варіанті більш конкретною: що т чого залежить)

Методологічною основою дослідження виступили концепції чого? В. Франкла, А.Г. Амбрумовой., І.Вагіна. У дипломній роботі використаний екзистенційний підхід до даної проблемі.

Методи дослідження: теоретичний аналіз психологічної літератури з досліджуваної проблеми; психологічне тестування (ВСР, тест В«Ціннісні орієнтаціїВ», тест В«СЖОВ»), математичні методи обробки даних (статистичне порівняння, кореляційний аналіз).

Наукова новизна: Багато суїцидологи останнім часом звертають особливу увагу на категорію В«цінностіВ», яку почали розглядати як основу особистісної структури, оскільки з цією категорією пов'язані у всякої особистості її потреби, мотиви діяльності, цілі та засоби, за допомогою яких досягаються цілі. У даному дослідженні нами розглядається категорія цінностей у...


сторінка 1 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Причини і форми суїцидальної поведінки підлітків
  • Реферат на тему: Дослідження схильності до ризику у підлітків з різним рівнем тривожності
  • Реферат на тему: Психологічне забезпечення профілактики суїцидальної поведінки підлітків
  • Реферат на тему: Соціальна профілактика суїцидальної поведінки підлітків
  • Реферат на тему: Діяльність соціального педагога по попередженню суїцидальної поведінки у пі ...