Міністерство освіти Російської Федерації
Інститут економіки, управління та права (м. Казань)
Економічний факультет
Кафедра психології
В
В«Психологічна структура особистості В»
Курсова робота
Баришева Є. М.
2 курс очного відділення
гр. 122
2003
Зміст
Введення 2
I. Загальне уявлення про особистість 4
II. Психологічна структура особистості 8
III. Формування і розвиток особистості 11
IV. Основні фактори розвитку особистості 14
Висновок 26
Список літератури 27
Введення
У нашій повсякденній життя ми досить широко використовуємо слова "психологія", "психолог", "Психологічний" і їм родинні, не завжди замислюючись над їх змістом. p> Тим часом слово "Психологія", що виникло в XVIII столітті (Його творцем був знаменитий німецький учений, вчитель М.В. Ломоносова Християн Вольф) у власному сенсі означає В«вчення про душу". Поняття "душа" в науці тепер використовується порівняно рідко; більш науковою вважається поняття "Психіка". Таким чином, в строгому сенсі слова психологія розуміється як наука про психіку, а психолог - це людина, що професійно займається цією наукою в теоретичному і практичному плані, в тому числі використовуючи її досягнення, здійснюючи всіляку допомогу людям.
Скажу кілька слів про особливості психології як науки.
Це наука про складному, що поки відомо людству. Адже психіка - це В«властивість високоорганізованої матерії ". Якщо ж мати на увазі психіку людини, то до слів В«високоорганізована матеріяВ» потрібно додати слово В«самаВ»: адже мозок людини - це сама високоорганізована матерія, відома нам.
Історії дослідження в галузі психології особистості вже більше ста років. Більше ста років вчені шукають відповіді на питання про природу особи, внутрішній світ людини, про факторах, що визначають розвиток особи і поведінку людини, його окремі вчинки і життєвий шлях в цілому. Цей пошук має зовсім не лише теоретичну цінність. З самого початку вивчення особистості було найтіснішим чином пов'язане з необхідністю вирішення практичних завдань.
Психологія без практики позбавлена ​​свого головного сенсу і мети - пізнання і служіння людині. Практична орієнтація, однак, не тільки не зменшує значущість розвитку психологічної теорії, але, навпаки, підсилює її: уявлення про те, що для успішної практичної роботи необхідно, перш за все, оволодіння поруч практичних навичок і накопичення досвіду, а теоретична освіта грає швидше другорядну роль, в корені невірно. Так, у західній психології саме інтенсивний розвиток практики викликав до життя питання, які відносяться до загальних проблем психології особистості. Зокрема, дискусійним залишається питання про провідний початок в розвитку особистості: чи розглядати його, як пропонують багато представників гуманістичного напрямку в психології, як поступове розгортання закладеного в людині потенціалу, який штовхає людину на самореалізацію, або ж процес розвитку визначається чергою життєвих виборів самої людини.
В
I . Загальне уявлення про особистість
Як об'єкт дослідження особистість унікальна по своїй складності. Складність ця поміщена, насамперед, в тому, що в особі об'єднані різні площини буття конкретної людини - від його тілесного буття до духовного - як живого тіла, як свідомого і активного суб'єкта, як члена суспільства.
При спробах визначити особистість в літературі часто цитуються слова
К. Маркса: "... Людина є сукупність всіх суспільних відносин" [1]. p> Деякі автори бачать в цих словах пряме визначення особистості. Інші не погоджуються з ними, помічаючи, що у Маркса йдеться, по-перше, нема про особистості, а про людину, по-друге, швидше за все про узагальнену людину (людстві в цілому), так як жоден конкретна людина не може бути сукупністю всіх суспільних відносин.
Мені представляється вірною ця друга точка зору: приведена формула Маркса відображає загальнофілософської погляд на людину, а саме постулирование його соціальної сутності. Марксистська філософія задає саме загальне розуміння особистості. p> Особистість - це організм і його вищий представник - мозок, що містить в собі залишки всього, чим ми були, і задатки того, чим ми будемо. У нім накреслений індивідуальний характер з усіма своїми діяльними і пасивними здібностями і антипатіями, своїм генієм, талантом і дурістю, чеснотами і пороками, нерухомість і діяльністю.
Простір особистості має складну структуру і безліч вимірів. Ті події зовнішнього світу, в які включена особистість, і ті відносини, які у неї встановлюються з об'єктами ...
