Зміст
Завдання 1. Визначте можливість рецепції (запозичення) юридичної психологією знань научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера. Вкажіть, для вирішення яких дослідницьких проблем юридичної психології доцільно звертатися до цієї теорії. Наведіть приклади подібного запозичення, існуючі у вітчизняній або зарубіжній юридичній психології. Опишіть переваги та недоліки характерні для використання даних розглянутої теорії, що виникають при вирішенні завдань юридичної психології
Завдання 2. Використовуючи типологію акцентуйованих типів, розкриваючи особливості кожного психотипу, змоделюйте особливості впливу на окремі сторони особистості засудженого з метою його виправлення
Список використаної літератури
Завдання 1. Визначте можливість рецепції (запозичення) юридичної психологією знань научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера. Вкажіть, для вирішення, яких дослідницьких проблем юридичної психології доцільно звертатися до цієї теорії. Наведіть приклади подібного запозичення, існуючі у вітчизняній або зарубіжній юридичній психології. Опишіть переваги та недоліки характерні для використання даних розглянутої теорії, що виникають при вирішенні завдань юридичної психологи
Одним з напрямків творчої та експериментальної психології, що засновується на схемі SR (стимул-реакція) є біхевіоральние теорії особистості. Вони відрізняються особливою увагою до побудови експериментальної процедури, наукової точності та контрольованості результатів. Методичним арсеналом бихевиоральной теорії особистості є процедури формування зв'язків між впливом на особистість і певною поведінкою [8]. p align="justify"> Формування особистості розглядається як результат навчання: підкріплення одних типів поведінки і угашения інших. Особистість, з точки зору навчання, - це той досвід, який людина придбала протягом життя. p align="justify"> Научающе-бихевиоральное напрям займається відкритими (доступними безпосередньому спостереженню) діями людини, як похідними від його життєвого досвіду. Роботи Скіннера, який висунув теорію оперантного біхевіоризму, найбільш переконливо доводять, що вплив навколишнього середовища визначає нашу поведінку. Скіннер відкидав ідею про внутрішні В«автономнихВ» факторах в якості причини дій людини і нехтував фізіолого-генетичним поясненням поведінки. p align="justify"> Рецепція юридичної психологією знань научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера можлива в аспекті аналізу причин девіантної і делінквентної поведінки. Нерідко асоціальна поведінка детермінована, передбачувано і контролюється оточенням. Особливо це стосується дітей, підлітків, вихідців з неблагополучних сімей та установ інтернатного типу. При цьому в дослідженнях юридичної психології часто вирішується питання, чим зумовлене таке поведінка: спадковими факторами або соціальним оточенням. Якщо посилатися на теорію особистості С...
