Зміст:
Введення.
Мета дослідження. Завдання. Дата проведення. p> Методика дослідження. Обладнання. p> Результати досліджень.
Висновок.
Додатка.
Список використаної літератури.
Вступ:
Людина - Не що інше, як сума таких факторів: батьків і годувальниці, місця і часу, повітря та погоди, світла і звуку, їжі і шати; воля ж його їсти необхідний наслідок усіх цих причин.
Я. Молешот
Здоров'я ... Здавна з цим поняттям люди пов'язували і продовжують пов'язувати своє благополуччя, щастя, можливість повноцінно жити і трудитися, ростити здорових дітей.
Численні визначення цього поняття зводяться до того, що здоров'я - це природний стан організму, який дозволяє людині повністю реалізувати свої здібності, без обмеження здійснювати трудову діяльність при максимальному збереженні тривалості активного життя. Здорова людина має гармонійний фізичний і розумовий розвиток, швидко і адекватно адаптується до безперервно мінливої вЂ‹вЂ‹природного і соціального середовища, у нього відсутні будь-які хворобливі зміни в організмі, він має високу працездатністю. Суб'єктивно здоров'я проявляється почуттям загального благополуччя, радості життя. Саме в такому широкому розумінні експерти Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) коротко визначили здоров'я як стан повного фізичного, душевного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність фізичних дефектів або хвороби.
Що ж впливає на здоров'я людини? Безумовно, в основі - соціально-психологічні чинники. p> Соціальні фактори навколишнього середовища багато в чому зумовлюють психічне здоров'я людини. Тест, який запропонований у додатку, пропонує дослідження впливу соціально-психологічних факторів на організм учнів у класах гендерної навчання. <В
Мета дослідження
Вивчення впливу соціально-психологічних факторів на організм учнів.
Завдання
1) Виявити труднощі при навчанні за рахунок неправильної його організації. p> 2) Виявити мікросоціальні умови в сім'ї, взаємини між батьками і дітьми, дотримання раціонального режиму
3) Виявити самопочуття дитини, охарактеризувати його нервово-психічний стан.
Дата проведення
вересень-листопад 2010
Методика дослідження
Дослідження впливу соціально-психологічних факторів на організм учнів було проведено за допомогою тесту, що складається з 3-х груп питань. Перша - виявляє труднощі при навчанні за рахунок неправильної його організації, друга - мікросоціальні умови в сім'ї, взаємини між батьками і дітьми, дотримання раціонального режиму, третя група питань виявляє самопочуття дитини і характеризує його нервово-психічний стан.
Оцінка проводиться наступним чином. За результатами кожного з 3-х тестів визначається середньоарифметичний результат:
від 1 до 1.6 результат оцінюється як хороший;
від 1.7 до 2.3 - середній;
від 2.4 до 3.0 - результат поганий. p> Обладнання:
Тестові завдання.
Результати дослідження
Результати тестів у 9А класі
№
Прізвище, ім'я учня
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Загальний
бал
Результат
1.
Абралова Айгуль
1,8
1,9
2,1
1,9
Середній
2.
Бормотова Альона
1,9
2,05
2,1
2
Середній
3.
Вострецова Юлія
2,1
2,05
2
2,1
Середній
4.
Галямшіна Альбіна
2
1,6
1,7
1,8
Середній
5.
Гіздельханова Ірина
2
1,7
2,6
2,1
Середній
6.
Зайдулліна Лі...
