Введення
У вітчизняній психології існують свої традиції дослідження малої групи. Так, основна маса прикладних досліджень, виконаних у 60-70-ті роки в нашій країні, концентрувалася навколо двох головних проблем: колектив - особистість і мала група - особистість.
Чим пояснюється постійний інтерес до малої групи? По-перше, мала група виступає найважливішим чинником вивчення в психології особистості, по-друге, дослідження малої групи дають можливості в постановці строго контрольованого експерименту, по-третє, вивчення малої групи дозволяє зрозуміти процеси, протікають у великих соціальних спільнотах, по-четверте, запити практики пов'язані з колективним характером людської діяльності. Психологія малих груп в даний момент являє собою розроблену область наукового знання, що включає в себе різні феноменологічні, динамічні та структурні аспекти. Соціальні групи не існує поза часом і простору.
Ця тема добре розроблена, і дуже актуальна, тому що дуже важливо знати структуру міжособистісних відносин у групі (соціометрія) і сприйняття членів цієї групи один одного (биполяризации), що б вирішувати проблеми згуртованості групи, для досягнення високих результатів. Метою цієї роботи є вивчення та діагностика міжособистісних і міжгрупових відносин, виявлення структури міжособистісних відносин і особливостей сприйняття і розуміння людей один одним в групі. br/>
ПОЗИТИВНА ВПЛИВ спільність НА ІНДИВІДА
Давно помічено, і це спостереження виразним чином відбилося в теоріях особистості, що група надає істотний вплив на психологію і поведінку індивіда. Частина змін, породжуваних психологічним впливом групи, зникає, як тільки людина виходить зі сфери впливу групи, інші продовжують існувати, залишаючи помітний слід в особистості і за певних умов, перетворюючись на особистісні риси.
Можна з деякими застереженнями прийняти той факт, що людина як особистість є продукт, результат численних залишкових групових впливів, що майже всі (за винятком генетично і фізіологічно обумовлених особливостей) в її психології і поведінці складається і закріплюється під впливом участі в діяльності різних соціальних великих і малих груп. Кожна з значущих (референтних) соціальних груп вносить свій внесок у психологію і поведінку особистості, і цей внесок аж ніяк не є однозначно позитивним чи негативним. Він різний, і про це в першу чергу свідчить наявність у людей безлічі переваг і недоліків, більшу частину яких вони придбали, перебуваючи в групах.
Розглянемо в узагальненому вигляді основні факти, що свідчать про позитивний і негативний вплив групи на індивіда.
Позитивне вплив групи на формування та розвиток особистості полягає в наступному (далі ці положення розкриваються детальніше):
У групі індивід зустрічається з людьми, які для нього основним джерелом духовної культури.
1. Відносини між людьми, складаються в група несуть у собі позитивні соціальні норми і ціннісні орієнтації, які засвоюються особистістю, включеної в цю тему групових взаємин.
2. Група є таким місцем, де індивід відпрацьовуючи свої комунікативні вміння і навички.
3. Від учасників групи індивід отримує інформацію, що дозволяє йому правильно сприймати і оцінювати себе зберігати і зміцнювати все позитивне у своїй особистості позбавлятися від негативного і недоліків.
4. Група постачає індивіда системою позитивних емоційних підкріплень, необхідних для його розвитку.
Лише постійне спілкування індивіда з більш розвиненими, ніж він сам, особистостями, з цінними знаннями, вміннями і навичками, забезпечує йому можливість прилучення до відповідних духовних цінностей. Майже у кожного чоло-століття є чому навчитися в інших людей, і практично в кожній групі він зустрічає таких людей.
Якби людський дитина народився і виріс не в суспільстві, серед інших людей, а в ізоляції від них, він ніколи психологічно і поведінково НЕ перетворився б на людину. Про це свідчать багато описані в науковій і популярній літературі факти, коли в силу трагічно сформованих життєвих обставин людські діти виявлялися з малолітнього віку позбавленими можливості спілкуватися з розвиненими, культурними людьми, жили у фізичному або психологічної ізоляції від них, у спільнотах тварин. Майже у всіх цих випадках були відзначені серйозні затримки як в психологічному, так і в поведінковому розвитку дітей.
Тільки через пряме спілкування та особисті контакти в групах одні люди передають іншим свій життєвий досвід. Цей досвід включає практично все людське, що є в сучасній людині, від елементарних гігієнічних навичок і користування промовою до моральних цінностей і здібностей різних видів діяльності. Чим більше різноманітячи груп, активним учасником яких стає індивід у процесі його життя, тим більше у нього можливостей для Розвитку, придбання різноманітних цінних людських якостей. У Особливо це стосується вищої духовної культури, яка пере...
