Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Ганс Айзенк і факторна теорія типів

Реферат Ганс Айзенк і факторна теорія типів





Зміст


Вступ

1. Захисні психічні механізми

2. Ганс Айзенк і факторна теорія типів

2.1 Біографічний екскурс Г. Айзенка

2.2 Чотирьохрівнева ієрархічна система організації поведінки. p> 2.3Тіпи як частини нормальної структури особистості.

2.4Екстраверсія/Інтроверсія

2.5 Нейротизм/Стабільність

3. Показники по шкалою Айзенка

4. Порівняння результатів

5. Тести

психічний Айзенк екстраверсія інтроверсія


Вступ


Захист- загальний термін, що позначає активну боротьбу Я проти небезпеки - як правило, загрози втрати об'єкта любові, любові з боку об'єкта, кастрації та осуду з боку Над-Я і супутніх неприємних афектів - в ході розвитку і на Протягом подальшого життя.

Функціональне призначення і мета психологічного захисту полягає в ослабленні внутрішньоособистісних конфліктів (напруги, занепокоєння), обумовленого протиріччями між інстинктивними імпульсами несвідомого і засвоєними (Інтеріоризувати) вимогами зовнішнього середовища, що виникають в результаті соціальної взаємодії. Послаблюючи цей конфлікт, захист регулює поведінку людини, підвищуючи його пристосовуваність і врівноважуючи психіку.



1. Захисні психічні механізми


Що таке "захисні механізми"? У зв'язку з тим, у людській психіці відбувається постійний конфлікт між рівнями особистості, для пом'якшення спричиненої цим конфліктом почуття напруженості і провини людська психіка виробила ряд захисних механізмів, покликаних несвідомо придушувати або допускати до тями ту інформацію, яка суперечить вимогам цензури "Над-Я" і може травміроать особистість. p> Витиснуті бажання, ідеї або почуття, з'єднуючись з реальною або уявної загрозою покарання, прагнуть прорватися в область свідомості. Хворобливі почуття тривоги, депресії, сорому чи провини стають сигнальними афектами, квапили відмовитися від бажання або потягу. Захист діє несвідомо, і індивід не розпізнає механізми, що змушують його відмовитися від небезпечних потягів і бажань. Дії захисних механізмів здатні руйнувати і спотворювати різні аспекти реальності.

Вперше термін В«захистВ» був використаний Фрейдом у роботі "Захисні невропсіхози" (1894), але довгий час поняття В«захистВ» і В«витісненняВ» застосовувалися їм як взаємозамінні. Термін В«захисний механізмВ» вперше з'являється в класичній роботі Анни Фрейд В«Я і захисні механізмиВ» (1936), де описано десять форм активності - або методів діяльності Я, - які виконують захисну функцію.

Механізми захисту діють окремо або з'являються спільно у мінливих і взаємопов'язаних патернах, використовуючи різні форми поведінки, ідеї, афекти, сторони характеру, інші функції Я і навіть потягу. Таке різноманіття засобів захисту поставило під сумнів правомірність уявлень про специфічні захисних механізмах.

З точки зору Бренера (1981), захисті може служити будь-який аспект функціонування Я, а сам захист настільки складна, що позначення окремих захисних механізмів є редукціоністскім і вводить в оману. І все ж багато психоаналітики вважають корисним використовувати уявлення про захисні механізмах для опису захистів проти загроз Я. Нижче наводяться короткі описи найважливіших механізмів захисту.

Витіснення - Приховує, виганяє або забуває ідею або почуття. Воно може виключити з свідомості те, що було одного разу свідомо пережито, або взагалі не допустити ідею або почуття до свідомості. Так, суб'єкт може не усвідомлювати ненависті по стосовно батькові або братам і сестрам. Витіснення діє але протягом усього життя, регулярно з'являючись щодо подій критичного періоду дитинства - До шести років (інфантильна амнезія). p> Зсув зрушує фокус або акцент в сновидінні або поведінці, в загальному випадку відволікаючи інтерес і силу (катексис) від однієї ідеї до іншої, пов'язаної асоціативно з першої, але при цьому більш прийнятною. Так, ексгібіціоністські бажання можуть бути зміщені з області геніталій на тіло в цілому. Будь-які важливі частини прихованого змісту можуть проявлятися в сновидіннях у вигляді малозначущих деталей.

Реактивний освіта змінює неприйнятне на прийнятне, тим самим забезпечуючи ефективність витіснення. Хвороблива ідея чи почуття заміщається протилежним. Наприклад, у дитини, що витіснив почуття ненависті до матері, може розвинутися надмірне прагнення і турбота про її благополуччя.

Проекція екстерналізірует заперечуються спонукання та ідеї, приписуючи їх іншій особі або якимось, бути може, містичним силам зовнішнього миро (В«біс поплутавВ»). Нестерпні ідеї або бажання можуть перетворюватися ще до проекції: Фрейд, наприклад, вважав, що ПАРАНОЯЛЬНИЙ ідеї грунтуються на несвідомої гомосексуальності. Спочатку почуття гомосексуальної любові трансформується в ненависть, і лише потім ненависть проектується на обличчя, яке було об'єктом неприйнятною любові. Така особа...


сторінка 1 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Захисні механізми за З. Фрейдом
  • Реферат на тему: Зображення Л.М. Толстим почуття любові и обов'язку в романах &Війна і ...
  • Реферат на тему: Формування почав патріотизму і почуття громадянськості через виховання любо ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку почуття любов ...
  • Реферат на тему: Захисні механізми