Зміст
Введення
Глава I . Теоретичні основи проблеми корекції психіки дітей, які пережили розлучення батьків
1.1. Вплив психологічного клімату сім'ї на формування психіки дітей (до розлучення, в процесі розлучення батьків і після нього)
1.2.Спеціфіка психічних проявів у дітей в умовах депривації (внаслідок розлучення батьків)
Глава II . Соціальна робота з дітьми розлучених батьків в сучасній Росії.
2.1. Діти в сім'ях розлучених батьків як об'єкт соціальної роботи
2.2. Шляхи вдосконалення соціальної роботи з дітьми в сім'ях розлучених батьків
Висновок
Список використаної літератури
В
Введення
У сучасних умовах соціально-економічного розвитку суспільства, сім'ї, в традиційному розумінні, продовжує втрачати свою важливість, значимість, слабшають внутрісімейні зв'язку в нашій країні.
У роботі В«Становище дітей у РосіїВ» (М., 1999) зазначається, що статистика одного дня фіксує велику кількість розлучень, яке сягає майже половини від зареєстрованих фактів, а саме: одружується - 3616, розлучаються - 1534. В результаті без одного з батьків залишається 1288 дітей, передається в будинок дитини - 30, під опіку та усиновлення - 132, відбирається у батьків як що не забезпечують нормальне виховання - 32, тікає з дому - 237, стає на облік в інспекції у справах неповнолітніх - 952, доставляються в органи внутрішніх справ - 1463, вчиняється різних злочинів - 476, засуджується народним судом - 235, зазіхають на життя або здійснюють вбивства - 2, здійснюють згвалтування - 7. Саме серед цієї групи дітей найбільш часто встановлюється діагноз хворих алкоголізмом, наркоманією, які намагаються покінчити життя самогубством.
З усього вищесказаного видно, що проблема, обрана нами для дослідження, безсумнівно, актуальна і дозволила сформулювати тему нашого наукового пошуку В«Розлучення і його вплив на дітейВ».
Як правило, розлучення батьків є психологічною травмою для дітей лю-бого віку. В«Враження дитинства залишають слід на все життя. Дитячі переживання впливають на весь подальший уклад, на всю подальшу роботу людини, хоча часто вони й залишаються в області несвідомого. Людина може забути про них, але вони, крім його волі, часто визначають його вчинки, В»- писала Н.К. Крупська. p> Об'єктом дослідження є процес формування психіки дітей у неповній сім'ї, тобто після розлучення.
Предметом дослідження є психолого-педагогічні умови, за яких найбільш ефективно здійснюється моральна корекція психіки.
Навіть зв'язок смерті одного з батьків з появою психічного порушення у дитини не так виражена, як у тих випадках, коли втрачає батька при розпаді сім'ї.
Мета дослідження - вивчити психіку дітей, пережили розлучення батьків і намітити деякі шляхи і засоби її моральної корекції.
Завдання дослідження:
- дати теоретичний аналіз наукових джерел з досліджуваної проблеми;
- виявити роль і функції сім'ї у становленні психіки дітей;
- вивчити особливості психіки дітей, які пережили розлучення батьків і намітити програму її моральної корекції з подальшою реалізацією;
-розглянути становище дітей в сім'ях розлучених батьків;
- вивчити шляхи вдосконалення соціальної роботи з дітьми в сім'ях розлучених батьків. p> Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків та літератури. p> У даній роботі були використані роботи таких авторів як - Савінов Л.І., Кузнєцова О.В., Шнейдер Л.Б., Посисоева М.М. та ін
1.1. Вплив психологічного клімату сім'ї на формування психіки дітей (до розлучення, в процесі розлучення і після нього.)
Сім'я - осередок (мала соціальна група) суспільства, найважливіша форма організації побуту, заснована на подружньому союзі і родинних зв'язках, тобто відносинах між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, братами і сестрами і іншими родичами, котрі живуть разом і провідними спільне господарство.
Найважливішими характеристиками сім'ї є її функції, структура і динаміка.
Життєдіяльність сім'ї, безпосередньо пов'язана із задоволенням певних потреб її членів, називається функцією сім'ї. Виконання сім'єю її функцій має значення не тільки для її членів, а й для суспільства в цілому.
Виховна функція сім'ї полягає в тому, що задовольняються індивідуальні потреби в батьківство і материнство; в контактах з дітьми та їх вихованні; в тому, що батьки можуть В«реалізуватисяВ» в дітях.
Господарсько-побутова функція сім'ї полягає в задоволенні матеріальних потреб членів сім'ї, сприяє збереженню їх здоров'я: в час виконання сім'єю цієї функції забезпечується відновлення витрачених у праці...
