Зміст
Введення
Глава 1. Поняття особистості в соціальної психології
1.1 Уявлення про особистості та її компонентах в рамках соціально-психологічного знання
1.2 Специфіка соціально-психологічної проблематики особистості
Глава 2. Соціально-психологічні проблеми дослідження особистості
2.1 Вивчення особистості як суб'єкта діяльності та її продукту
2.2 Теорія двох факторів формування особистості
2.3 Культурно-антропологічна інтерпретація особистості
Висновок
Список літератури
В
Введення
Особистість - одна з базових категорій психологічної науки. Людина як надскладне істота проживає в нескінченно складному світі, точніше в безлічі світів, з яких Юрген Габермас, видатний соціальний філософ, в якості основних запропонував виділити три світи: зовнішній світ, соціальний світ ("наш світ", світ, у який разом зі мною входять і інші люди), внутрішній світ ("мій світ", індивідуальність і неповторність "мого" існування).
Включення людини в соціальний світ засноване на його розумінні та освоєнні системи існують у цьому світі суб'єкт-об'єктних відносин. З цієї точки зору, суб'єктивні, психологічні відносини людини до навколишнього світу становлять його основний зміст як особистості. Буття особистості в соціальному і зовнішньому світі - це діяльність. У діяльності особистість формується, виражається і здійснюється. Важко знайти таку область діяльності, в якій використання психологічних знань і методів не було б тісно пов'язане з необхідністю враховувати цілісність особистості як суб'єкта та об'єкта психологічного впливу. У психологічній практиці неможливо "працювати" лише з однією частиною особистості, окремим процесом, не торкнувшись всієї особистості і нічого не змінивши в системі її відносин, в мотивах, переживаннях.
Складність і багатогранність феномену особистості веде до того, що в області психології особистості співіснують різні теорії, що описують особистість як інтегроване ціле і разом з тим пояснюють відмінності між людьми. У численних і різноманітних визначеннях предмета соціальної психології закладена деяка суперечливість суджень щодо того, яке місце повинна зайняти проблема особи в цій науці. Але, так чи інакше, акцент був зроблений на особистість, на її соціально зумовлені характеристики, на формування в ній певних якостей в результаті соціального впливу і т.д. Разом з тим інша позиція в дискусії грунтувалася на тому, що для соціальної психології особистість - аж ніяк не головний об'єкт дослідження, оскільки сам "задум" існування цієї особливої вЂ‹вЂ‹галузі психологічному знання полягає в тому, щоб вивчати "Психологію групи". При такій аргументації передбачалося, хоча це і не завжди було виражено відкрито, що власне особистість виступає як предмет дослідження в загальній психології, а відмінність соціальної психології від останньою і полягає в іншому фокусі інтересу.
В даний час в сучасному суспільстві інтерес до проблем можливостей людської особистості настільки великий, що практично всі суспільні науки звертаються до цього предмету дослідження: проблема особистості стоїть у центрі і філософського, і соціологічного знання; нею займається і етика, і педагогіка, і генетика.
Отже, все вище сказане дозволяє нам назвати тему, обрану для курсової роботи, надзвичайно актуальною , так як необхідність дослідження особистості дуже важлива. Саме в рамках соціальної психології з'ясовується і пояснюється, яким чином особистість засвоює соціальні впливу (через яку з систем її діяльності), а з іншого боку, яким чином вона реалізує свою соціальну сутність (через які конкретні види спільної діяльності). Безсумнівний інтерес дана тема представляє як для психологів, так і для психіатрів, педагогів, філософів, соціологів. p> Об'єктом даного дослідження, на наш погляд, можуть виступати психологічні закономірності поведінки, діяльності та взаємодії людей, зумовлені включенням їх до соціальні групи, що, за суті, і визначає специфіку соціальної психології як науки.
Предмет дослідження - особистість людини в сукупності всіх його психологічних властивостей і якостей.
Мета нашої роботи - вивчити поняття, структуру і формування особистості з точки зору різних підходів; виявити соціально-психологічні проблеми, зумовлені включенням особистості в діяльність; розглянути культурно-антропологічну інтерпретацію особистості.
Дана мета зумовила виконання наступних завдань:
1. Вивчення та аналіз науково-методичної літератури.
2. Визначення ключових понять і структур.
3. Вивчення закономірностей формування та розвитку особистості в рамках соціальної психології.
4. Вивчення соціально-психологічних проблем особистості.
У процесі курсового дослідження застосовувалися такі ...
