методи:
1. Теоретичний - вивчення літературних джерел з даної проблеми.
2. Порівняльний аналіз існуючих підходів на проблему особистості.
Структура курсового дослідження включає в себе: вступ, два розділи і висновок.
В
Г лава 1. Поняття особистість в соціальній психології
1.1 Представлення про особистості та її компонентах в рамках соціально-психологічного знання
Поняття "Особистість" відноситься до числа самих невизначених і спірних в психологічній науці. Можна сказати, скільки існує теорій особистості, стільки є і її визначень. Розглянемо кілька визначень особистості, даних провідними фахівцями в цій галузі. Б.Г. Ананьєв відзначав, що "Особистість - насамперед сучасник певної епохи, і це визначає безліч її соціально-психологічних властивостей ". До їх числа він відносив приналежність особистості до певного класу, національності, професії і пр. А.В. Петровський охарактеризував особистість в системі міжособистісних відносин, в зв'язку з чим їм були виділені три аспекти особистості: інтраіндівідний, який відображає властивості, притаманні самому суб'єкту; інтеріндівідний , розглядає особливості взаємодії особистості з іншими людьми; і метаіндівідний , описує вплив даної особистості на інших людей. Л.І. Анциферова визначає особистість "як спосіб буття людини в суспільстві, в конкретно-історичних умовах, це індивідуальна форма існування і розвитку соціальних зв'язків і відносин ".
Усі психологи згодні з тим, що особистістю не народжуються, а стають і для цього людина повинен вжити чималі зусилля: спочатку опанувати промовою, а потім з її допомогою багатьма моторними, інтелектуальними та соціокультурними навичками. Особистість розглядається як результат соціалізації індивіда, який засвоює традиції і систему ціннісних орієнтацій, вироблених людством. Чим більше людина зміг сприйняти і засвоїти в процесі соціалізації, тим більш розвинену особистість він собою представляє.
Загальний інтерес багатьох наук до проблеми вивчення особистості є дуже важливим, так як вирішити її можна лише спільними зусиллями всіх наукових дисциплін, що мають відношення до справи. Спільність таких зусиль передбачає комплексний підхід до дослідженню особистості, а він можливий лише при досить точному визначенні області пошуку для кожної із залучених дисциплін.
Таким чином, для соціальної психології важливо як мінімум встановити відмінність свого підходу до особистості від підходу до неї в двох "батьківських" дисциплінах: соціології та психології. Практично в соціологічний аналіз суцільно і поряд вкраплюються проблеми, зокрема ті, які є спеціальними проблемами соціальної психології. До них відносяться, наприклад, проблема соціалізації та деякі інші. Але частково таке вкраплення пояснюється тим простим фактом, що соціальна психологія в силу особливостей свого становлення в нашій країні до певного періоду часу займалася цими проблемами, почасти ж тим, що практично в кожному питанні, що стосується особистості, можна угледіти і деякий соціологічний аспект. Основна ж спрямованість соціологічного підходу досить певна. Набагато складніше йде справа з поділом проблематики особистості в загальній і соціальної психології. Непрямим доказом цього є різноманіття точок зору, існуючих з цього приводу в літературі і залежних від того, що і в самій загальній психології немає єдності в підході до розуміння особистості. Правда, той факт, що особистість описується по-різному в системі общепсихологической науки різними авторами, що не стосується питання про її соціальної детермінації. У цьому питанні згодні всі, що досліджують проблему особистості у вітчизняній загальної психології [1].
Відмінності в трактуванні особистості стосуються інших сторін проблеми, мабуть, найбільше - уявлення про структуру особистості. Запропоновано декілька пояснень тих способів, якими можна описати особистість, і кожен з них відповідає певному поданням про структуру особистості. Найменше згоди існує з питання про те, "включаються" чи ні в особистість індивідуальні психологічні особливості. Відповідь на це питання різний у різних авторів. Як справедливо зазначає І.С. Кон, багатозначність поняття особистості призводить до того, що одні розуміють під особистістю конкретного суб'єкта діяльності в єдності його індивідуальних властивостей і його соціальних ролей, а інші розуміють особистість "як соціальна властивість індивіда, як сукупність інтегрованих у ньому соціально значущих рис, що утворилися в прямому і непрямому взаємодії даної особи з іншими людьми і роблять його, у свою чергу, суб'єктом праці, пізнання і спілкування "[2]. Хоча другий підхід найчастіше розглядається як соціологічний, він присутній також всередині загальної психології в якості одного з полюсів. Суперечка тут йде саме з питання про те, чи повинна особистість в психології бути розглянута переважно в цьому друг...
