Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне агентство з освіти ГОУ ВПО
Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут
Кафедра історії економіки, політики та культури
Контрольна робота
з історії економічних навчань:
ТЕМА
В«Школи економічної науки XIX століття. Інституціоналізм В»
Володимир - 2009
План роботи
Введення
1. Історична школа Німеччині
2. Інституціоналізм
3. Порівняльна характеристика історичної школи та інституціоналізму
Висновок
Список використаної літератури
Введення
У самому початку 20 в. у західній економічній думці виник новий напрям, отримало незабаром широке поширення і стало в кінці століття одним з найбільш популярних у світовій економічній науці. Це напрямок - інституціоналізм.
Основоположниками і лідерами інституціоналізму виступили американські вчені Т. Веблен, Д. Коммонс, У. Мітчелл. Їх ідеологічними попередниками можна вважати вчених історичної школи Німеччини, які довели необхідність ретельного вивчення економічної поведінки людей, що діють під впливом сталих у суспільстві традицій, звичаїв, правових і моральних норм.
1. Історична школа Німеччині
У середині 19 в. в Німеччині виникає новий напрям економічної думки, отримало назву історичної школи. Німеччина в цей період була менш розвиненою і аж до 70-х рр.. 19 в. залишалася роздробленою країною, тому й розвиток економічної науки тут мало свої особливості. Так, німецька політична економія не прийняла ідеї єдності економічної теорії для різних країн і формувалася під впливом англійських і французьких теорій, зокрема, Мальтуса, Бастіа. Тому в Німеччині вводиться національна політекономія, заснована на впливі не тільки базисних факторів (економіки та політики) на розвиток народного господарства, а й інших чинників, таких як географічна Середа, особливості історичного розвитку, національної психології, культури і релігії.
Родоначальниками історичної школи Німеччини вважаються - Адам Мюллер (1799-1829) і Фрідріх Ліст (1798-1846).
Мюллер вважав, що політекономія - Наука національна, а національний інтерес завжди повинен превалювати над особистим і розробив питання взаємодії держави і релігії, держави та етики. p> Лист слідом за Мюллером розвивав національну ідею, вважаючи, що нація - це єдине ціле. Предмет політекономії визначав як політику, якої повинні дотримуватися нації, щоб досягти прогресу в економічному розвитку. У його системі містилися ідеї переваги німецької нації над іншими народами; був проти навчань Сміта і Рікардо (проти їх трудової теорії вартості). Ідеї вЂ‹вЂ‹Ліста зводилися до 3-м основних положень:
1) теорія продуктивних сил , де вважав, що зростання суспільного багатства досягається не через розрізнену, а через узгоджену діяльність людей, які повинні зберігати і множити вироблене зусиллями попередніх поколінь (тобто багатство полягає у розвитку продуктивних сил, а не в кількості мінових операцій).
2) концепція економічного прогресу нації, полягає в послідовній змінюваності стадій виробництва.
3) обгрунтування активної економічної політики держави.
У історичній школі можна виділити етапи:
1) Стара історична школа Німеччини - 40-60-і рр. . 19 в. Концепція старої історичної школи знайшла оформлення в працях: - Вільгельма Рошера (1817-1894) В«Нарис політичної економії з погляду історичного методуВ»; в працях Бруно Гильдебранда (1812-1878); і в роботах Карла Кніса (1821-1898) В«Політична економія з погляду історичного методу В».
Цими роботами були позначені принципи В«історичного методу в політекономіїВ» , і сформовані основні цінності напрямки, які зводилися до наступного:
- економічна наука здатна лише описати виникнення та розвиток економічних процесів, але не здатна їм дати адекватне узагальнення;
- не існує повсюдних стабільних і незмінних законів, а є тільки специфічний і конкретний історичний шлях нації, тому політична економія є наукою про закони господарського розвитку націй. Звідси спроба показати практичне вирішення господарських питань в окремо взятій країні на певних історичних відрізках часу;
- будь-яке сучасне господарське устрій суспільства-це результат історичної еволюції, тому необхідно звертати увагу не тільки на даний нації, але і на її минуле;
- успіх в економічній діяльності одних і поразку інших народів необхідно шукати в минулому;
- потрібно враховувати також вплив позаекономічних...
