Федеральне державне освітня установа вищої професійної освіти
В«ПОВОЛЖСКАЯ АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ імені П. А. Столипін В»
Курсовий проект
з дисципліни В«Дослідження соціально-економічних процесів В»
на тему: В«Цивільне та патріотичне виховане молоді В».
Саратов 2008
В
Зміст
1. Проблематізація
2. Операціоналізація
3. Методи дослідження
3.1 Анкетування
3.2 Експертне інтерв'ю
3.3 Спостереження
Висновки
Додаток 1 В«Фокус-групаВ»
В
1. Проблематізація
Проблематізація - форми і методи постановки та вживання проблем у мисленні. Проблематізація визначається через трактування сенсу і функції проблеми в діяльності і мисленні. Термін проблема вживається як мінімум в трьох смислових значеннях:
1) як перешкода у діяльності, непереборне готівкою і відомими діячеві засобами і методами. Власне проблема в цьому сенсі характеризує не саме перешкода, а ставлення діяча до перешкоди (вона є суб'єктивне ставлення до перешкод при досягненні цілей). У такій суб'єктивної трактуванні проблема може сприйматися як виклик, що вимагає відповіді, зусилля, подвигу або винаходу. p> 2) як "вчене незнання" або знання про незнання. p> 3) як зіткнення двох внутрішньо несуперечливих знань про одне й те ж.
В даний час для нашої країни нагальною проблемою стає виховання молоді. Так як молодь - це майбутнє країни, гарант її економічної, політичної, соціальної стабільності. Молодь - це справжні і майбутні успіхи країни в промисловості та сільському господарстві, в культурі, науці, техніці, спорті. Молодь становить третину всіх жителів Росії і 48% економічно активного населення. Громадянська відповідальність і патріотизм молоді - одне з найважливіших умов економічного, соціального та політичного розвитку Росії, її просування шляхом демократії та будівництва громадянського суспільства. p> Формування громадянського і патріотичної свідомості молоді - багатогранний, динамічний процес, який визначається багатьма чинниками суспільного життя і в якому беруть участь всі суспільні інститути: сім'я, школа, вуз, засоби масової інформації та інші. p> Основною метою держави є формування у молоді високої патріотичної свідомості, вірності Вітчизні, готовності до виконання конституційних обов'язків. p> В останні роки держава стала приділяти чимало уваги вихованню молоді: була розроблена і затверджена федеральна цільова програма В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2006-2010 рр.. Все це, безумовно, робить великий вплив на молодь та сприяє формуванню її цивільних і патріотичних позицій. Але багато молодих людей не мають чіткого уявлення про федеральної цільовій програмі. p> Таким чином, стає ясно, що громадянське та патріотичне виховання молоді найчастіше здійснюється тільки на словах. Самі ж молоді люди не зовсім бачать і розуміють роль держави в цьому процесі. У чому причина цього? І як можна вирішити цю проблему?
Об'єктом дослідження є молоді люди від 16 до 30 років.
Предметом дослідження є:
1) фактори, що впливають на формування громадянського та патріотичного виховання молоді;
2) оцінка молодими людьми місця держави в процесі громадянського та патріотичного виховання (Анкетування);
3) цільова федеральна державна програма В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2006-2010 рр.. В». p> Мета : визначити ставлення молоді до програмі В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2006-2010 рр.. В»; роль держави у формуванні цивільних і патріотичних почуттів молоді.
Завдання :
1) виявити ставлення молоді до програми В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2006-2010 рр.. В»(Анкетування);
2) виявити розуміння молодими людьми понять В«громадянськістьВ», В«патріотизмВ» (анкетування);
3) з'ясувати ставлення молоді до дій влади щодо вирішення даної проблеми (Анкетування);
4) з'ясувати роль держави у формуванні цивільних і патріотичних почуттів (експертне інтерв'ю, спостереження).
Гіпотези:
1) можливості молоді в участю програми В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2006-2010 рр.. В»Обмежені через недостатню інформованість;
2) незнання понять В«ГромадянськістьВ», В«патріотизмВ» негативно позначається на цивільному та патріотичному вихованні;
3) не розуміння молоддю ролі влади у формуванні цивільних і патріотичних почуттів відбувається через недостатнє обговорення громадськістю цієї проблеми.
2. Операціоналізація
Процес операціоналізації передбачає інтерпретацію понять і безпосередньо операционализацию.
Інтерпретації підлягають такі поняття:
...
