ГУМАНІТАРНО-СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ
Факультет- педагогічний
Спеціальність-033200 іноземна мова
Дисципліна-фонетика англійської мови
Курсова РОБОТА
ТЕМА: Розвиток системи фонем англійської мови
Науковий керівник: Коржанова А.А.
Виконав: студент 3-го курсу
о/з відділення Трубнікова Г.В.
Люберцях-2007 РІК
Зміст:
1.Вступ - с.3
-фонетика як наука
-класифікація звуків (приголосних і голосних)
2.Основні частина - с.7
Приголосні:
-основні ознаки;
-первое пересування;
-нейтралізації;
-гемінація.
Голосні:
-основні ознаки;
-походження англосакс голосних;
-древнеанглийские дифтонги: їх структура, джерела;
-велярних перегласовка;
-розвиток ненаголошеного вокалізму;
-зміна голосних від давньоанглійського до среднеанглийского періоду;
-монофтонгізація англосакс дифтонгів.
Наголос:
-общегерманское;
-в запозичених словах.
3.Заключеніе - с.16
Список літератури - с.17
Мова доступна для сприйняття слухають завдяки матеріальності своїх знаків. Знаки ці - звукові при усному спілкуванні і графічні-прі письмовому. Тому вивчення звукової сторони мови є невід'ємною частиною мовознавства. Цей розділ називається фонетикою . Фонетику можна назвати граматикою вимови. Фонетика -це наука, що вивчає звуки, що видаються людьми, їх фактичні або чутні форми. Фонетика вивчає звукові системи мови, окремі фонеми, наголос слів, силлабические структури і інтонацію.
Фонетика не відразу увійшла в науку про мову, незважаючи на блискучі досягнення в цій галузі давньоіндійських вчених і вдалу класифікацію звуків у грецьких олександрійських учених; надалі лінгвістика мало звертала досягнення уваги на звукову сторону мови. Винятком є ​​роботи француза Кордемуа, видного представника слов'янської громадської думки XII в. Ю. Крижанича, М. Ломоносова XVIII в. та деяких інших. Але навіть ще в першій половині XIX в. вчені погано розрізняли звуки і букви. p> Необхідність складати граматики тубільних мов в колоніях, вивчення неписьменних діалектів і порівняльно-історичні описи мов і їх груп рушили фонетику вперед. p> Матеріальні знаки мови-звуки (а по-друге, і букви) - виконують дві функції: функцію доведення мови до сприйняття (звуки-вухом, букви-оком) - перцептивную і функцію розрізнення значущих одиниць мови морфем і слів- сигнификативную . Тому слід насамперед ознайомитися з матеріальною природою звуків, що необхідно для розуміння того, що ж ми можемо сприймати органами чуття (Вухом). p> Робота органів промови, спрямована на виробництво звуків мови, називається а ртікуляціей . Артикуляція складається з трьох частин: з нападу (або екскурсії ) звуку, коли органи В«виходять на роботуВ» середній частині (або витримки ), коли органи встановилися для даної артикуляції, і відступу (або рекурсії ), коли органи повертаються в неробочий стан.
Звуки з миттєвої витримкою- миттєві звуки (наприклад, [п], [б], [т], [д], [Ц], [ч], [к], [г]), їх протягувати або зовсім не можна (такі [п], [б], [т], [Д], [к], [г]), або ж при протягуванні вони дають інше слухове враження: НЕ [ц], а [з], що не [ч], а [щ]. Звуки з більш-менш тривалої витримкою- тривалі звуки , хоча їх тривалість може і не завжди проявлятися, але їх за бажання можна протягувати (такі голосні, а також звуки [М], [н], [л], [р], [ф], [в], [з], [з], [ш], [ж], [й], [х]; в російській завжди довгостроково [щ]).
Всі звуки можна розділити насамперед на голосні і приголосні , і цей поділ може виходити як з акустичних, так і з артикуляційних ознак. p> Акустично звуки промови поділяються на сонорні (звучні) і галасливі . Сонорні визначаються резонаторними тонами, шуми у них або зовсім не присутні (Голосні), або беруть участь мінімально (наприклад, в р - різного типу), в галасливих (а це тільки приголосні) тембр визначається характером даного шуму.
Так звані В«ПівголоснихВ» звуки ( ї [j], y [w] і т.п.), що знаходяться між голосними і приголосними, на перевірку завжди виявляються або тими, чи іншими; межа голосних і приголосних якраз і проходить між артикуляція голосних [і], [y] та відповідних приголосних ї [j], y [w ].
Сила видиху (Експірації) неоднакова у різного роду звуків: вона всього сильніше у глухих приголосних, слабша у дзвінких приголосних, ще слабша у сонорних і, нарешті, сама слабка у голосних.
Прохід в роті, по якому йде струмінь повітря з легких, може бути: 1) вільним , коли немає ніякої перешкоди і повітря проходить без те...
