Зміст
Введення
1. Теоретичні аспекти планування і фінансування видатків бюджету на освіту
1.1 Сутність та поняття витрат на освіта бюджетних організацій
1.2 Класифікація витрат бюджету на освіта
1.3 Фінансування витрат бюджету на освіту
1.4 Форми і методи бюджетного планування та фінансування витрат на освіту
2. Дослідження організації планування та фінансування видатків у закладах освіти
2.1 Економічна характеристика Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 13 м. Жлобіна В»
2.2 Розробка кошторису витрат Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 13 м. Жлобіна В»
2.3 Організація фінансування Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 13 м. Жлобіна В»
3. Основні напрями вдосконалення планування та фінансування витрат на освіта
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Конкурентоспроможність країни, її добробут залежить від складних факторів, в числі яких стан національної системи підготовки кадрів займає першорядне місце.
Основним джерелом фінансування системи освіти в Республіці є бюджетні кошти. При цьому частка бюджетних коштів, спрямованих на фінансування сфери освіти в 2007 р. склала 11,6% [15, с. 305]. p> Оптимізація бюджетної сфери освіти, що здійснюється в рамках загальної соціально-економічної політики Республіки Білорусь, повинна бути спрямована, насамперед, на підвищення якості та доступності освітніх послуг населенню, відповідно до встановленим Конституцією і законодавством Республіки Білорусь правом громадян на освіту. При безумовному виконанні зазначеного завдання, основне увагу необхідно приділити підвищенню ефективності участі Республіки Білорусь в управлінні організаціями сфери освіти та їх майном, підвищенню конкурентоспроможності білоруських освітніх організацій на внутрішньому і світовому ринку освітніх послуг.
Усунення недоліків і рішення проблем, що накопичилися в системі освіти, вимагає вироблення нових стратегій і механізмів управління освітніми організаціями, поліпшення використання власності і фінансових ресурсів освіти, заснованих на поєднанні методів державного управління та ринкових підходів. p> Одним з головних напрямів економічного аналізу системи освіти, в умовах домінуючого значення державних фінансів є оцінка витрат бюджету з точки зору його впливу на результати освітнього процесу. Більшість розвинених країн і країн світу витрачають значні кошти на розвиток системи освіти, на підвищення його якості. При цьому в багатьох випадках виникає проблема ефективного використання коштів, так як збільшення видатків на освіту часто не супроводжується адекватним поліпшенням якості освітніх послуг.
У свою чергу актуальність теми планування та фінансування витрат на освіту обумовлена ​​також і низьким рівнем витрат на розвиток системи освіти, який, сам по собі може бути джерелом неефективності розглянутої сфери.
Метою дослідження в цій роботі є вивчення організації планування та фінансування видатків бюджету на освіту, а також обгрунтування заходів щодо її вдосконаленню в сучасних умовах.
У зв'язку з цим були поставлені такі завдання:
1 Вивчити суть і поняття витрат на освіта бюджетних організацій;
2 Розглянути класифікацію витрат бюджету на освіту;
3 Проаналізувати методику фінансування видатків бюджету на освіту;
4 Розглянути форми і методи бюджетного планування та фінансування витрат на освіту;
5 Зробити аналіз кошторису витрат Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 10 м. Жлобіна В»;
6 Вивчити організацію фінансування Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 10 м. Жлобіна В»;
7 Охарактеризувати основні напрями вдосконалення планування та фінансування витрат на освіту.
Об'єктом дослідження є Установа освіти В«Середня загальноосвітня школа № 10 м. Жлобіна В». p> Предметом дослідження є основні теоретичні та практичні аспекти організації планування і фінансування витрат на освіту. p> Теоретичну основу дослідження склали праці білоруських вчених і вчених інших країн з теорії та практиці планування та фінансування витрат на освіту.
У теоретичній основі планування та фінансування витрат на освіту використовувалися нормативно-правові акти Республіки Білорусь, а також роботи Еліфеенко О.М., Литовченко В.П., Чернюк А.А. та ін Практичний матеріал розглянуто на підставі фактичних даних діяльності Установи освіти В«Середня загальноосвітня школа № 13 м. Жлобіна В». p> Методологічною основою дослідження послужили: структурно-функціональний, статистичний метод, теоретичне узагальнення, моделювання, метод порівняльного аналізу статистичних даних.
Дана робота має наступну структуру: вступ, основна частина, висновок, список використовуваних джерел літератури. Обсяг даної курсової роботи складає 49 сторінок друкованого тексту. При цьому матеріал...
