Вступ
Українська мова є державною мовою України. Як навчальний предмет мова Виконує ряд ВАЖЛИВО освітніх функцій. Зокрема, вона є об'єктом Пізнання. Альо, Архів НАЙГОЛОВНІШЕ, мова є засобой людського Спілкування, Пізнання, а такоже самовіраження ОСОБИСТОСТІ. Міслеформулююча функція рідної мови спріяє розвітку інтелекту.
Через мову студенти засвоюють Моральні Поняття, ідеї, ідеалі, віробляють Власні Переконаний, ціннісні орієнтірі. Рідна мова формує почуття прекрасного, Робить естетичне почуття тонше, чутлівішім. Українська мова и література вплівають на Формування націоцентрічного світогляду ОСОБИСТОСТІ за помощью Пізнання світу, а такоже - культурного та історічного минули рідного народові.
Мета и Завдання дісціпліні: Формування системи знань Із спеціфікі української мови, української літератури як основи націоцентрічного світогляду ОСОБИСТОСТІ, високого уровня мовної компетентності у професійній и Науковій сферах комунікації; Підвищення загальнокультурного та інтелектуального уровня ОСОБИСТОСТІ.
1. Мета и Завдання
Завдання: Вивчення теоретичності засідок норматівності мови, орфографії, лексічного складу, окрем розділів фразеології, морфології, пунктуації та синтаксису; Вироблення навічок правильного Використання різностільовіх мовних ЗАСОБІВ перелогових від СФЕРИ и мети Спілкування; Вироблення усного ї писемна фахового мовлення; логічного висловлювань думки; Формування мовної компетенції, что інтегрує національний и культурний компетентний.
Рекомендації Щодо! застосування теоретичності знань: студенти Працюють зі словником (фразеологічнім, етімологічнім, орфографічнім, літературознавчім); роздаткових матеріалом є журнальні и газетні Публікації, в якіх віражах мова художніх та других різностільовіх текстів.
2. Мова і свідомість ОСОБИСТОСТІ
Рідна мова - це найособістіша ї найглібша сфера обстоювання свого В«ЯВ», своєї особістої та національної гідності. Річ и в об'єктивній пріродності, необхідності, доцільності рідніх мов та мовного розмаїття в багатонаціональному мире, Річ у об'єктивній цінності їх для картини світу, Річ у тому, Що з вмирання усякої, а особливо розвіненої національної мови, людство назавжди втрачає одну Зі сторінок своєї духовної истории, становится біднішім и несправедлівішім. СЬОГОДНІ на мову треба Дивитись з Погляду зафіксованіх у них багатств національної духовності та культури.
Археологія досліджує нас немає за матеріальнімі пам'ятками, Збереження в земли чг у воді. Розкопуються Стародавні поховання, житла. Однак археологічні пам'ятки, даючі велику інформацію про народ, Який ними користувався, Нічого не говорять про етнічну пріналежність цього народу, про его мову. Археологічні факти В«озвучуютьсяВ» и стають повноціннімі історічнімі свідченнямі позбав тією мірою, у якій їх вдається поєднаті Із свідченнямі мовознавства.
Етнографія вівчає побут, культуру різніх народів - різніх етносів. А найважлівішою Ознакою Етнос є мова. Дуже Вагом для етнографії є ​​Вивчення способів іменування людей, позначені спеціфічніх реалій (Наприклад, слова чурек, лаваш, коровай). У дослідженні ціх шарів лексики етнографія та лінгвістика співробітнічають и Дуже допомагають одна одній.
Соціологія є наукою про закономірності розвітку Суспільства, Загальне та частковий СОЦІАЛЬНИХ систем. І соціальна діференціація, соціальне групування людей помітно відбівається в мові. На стику етнографії та соціології з мовознавство ніні розвинулася Нові напрями мовознавства - етнолінгвістіка ї соціолінгвістіка.
Будучи віразніком думки, мова становится об'єктом спільніх ДОСЛІДЖЕНЬ лінгвістів та представніків наук про закони мислення и псіхікі людини - логікі, філософії (світогляд, свідомість, ідеалі, ціннісні орієнтації, Пізнання світу и людини в ньом ТОЩО), психології. Взаємодія мовознавства й психології стала в Другій половіні XX ст. настількі міцною, что породила новий науковий Напрям - псіхолінгвістіку. Саме в проблемі В«Мова і мисленняВ» мовознавство, мабуть, найтісніше зв'язується з філософією. Мовні Процеси вівчає комунікатівна філософія. Одначе філософія - наука про найзагальніші закони розвітку природи, Суспільства и мислення - пронізує всі мовознавство.
Мова є ВАЖЛИВО компонентом и водночас однією з форм національної культура,, будівельним матеріалом, першоелементами літератури. Тому мовознавство настількі тісно переплітається з літературознавством, что ці Дві дісціпліні становляит комплексності, двоєдіну науку про слово и словесно мистецтво - Філологію. Назва В«філологіяВ» походити від гр. філол - В«люблюВ», и ее утворили ще Стародавні греки, Які вживатися слова філологія - В«любов до вчених зайнятиВ» и філолог - В«тієї, хто любити наукиВ».
Ділянкою спільніх інтересів для мовознавців та представніків других наук (географії, етнографії, истории, астрономії та ін...
