Засоби масової інформації на сьогоднішній день представляють собою склався соціальний інститут, який значно впливає як на розвиток самого суспільства, так і на формування особистості кожного його члена. Можна навести масу прикладів, коли під впливом ЗМІ формувалося і змінювалося громадську думку, змінюючи по суті і поведінка, і спосіб життя людей. Гармонія в соціальних відносинах налагоджується не сама по собі, вона вимагає уваги, вивчення, управління, нарешті. У виконанні цих функцій помітну роль відіграють ЗМІ. Тому так важливо навчитися користуватися можливостями ЗМІ для вирішення нагальних проблем галузі В«Фізична культура і спортВ». p align="justify"> Немає необхідності спеціально аргументувати роль засобів масової інформації у формуванні соціально-психологічної орієнтації людини. Наявні наукові розробки, наприклад в галузі спортивної науки і фізичного виховання, свідчать про мотивованих установках учнів загальноосвітньої школи, що склалися на 90-95% під впливом мас-медіа. І тільки 5-10% пов'язані з впливом учителя фізкультури, сім'ї, однокашників. p align="justify"> Тим часом професійна педагогічна компетентність самого великого В«вчителяВ» наших дітей та молоді - телебачення вельми далека від можливості В«сіяти розумне, добре, вічнеВ». Пишно квітучий на телеекранах культ насильства, жорстокості та еротики, комерціалізація, непомірна політизованість обрушуються на нас і наших дітей потоків інформації ставлять під сумнів ефективність зусиль педагогів прищепити учням інтерес до гуманістичних цінностей, до здорового способу життя. p align="justify"> Подолання цього негативного впливу можливо при цілеспрямованому впровадженні в масову свідомість необхідності докорінної перебудови діяльності всіх соціальних структур, відповідальних за виховання дітей та молоді, а отже, реальної оцінки факторів, дійсно формують або руйнують гуманістичні ідеали людини.
Виховання російського інтелігента в цьому сенсі має передбачати не просто гуманізацію як загальну стратегію формування особистості, а й високий рівень компетентності особистості в оцінці істинної спрямованості зомбуючих впливів засобів масової інформації. Йому необхідні добре треновані вміння оберігати від цих впливів не тільки себе, але і своїх дітей, і навколишніх його російських неінтеллігентов. p align="justify"> Перетворення в діяльності ЗМІ повинні йти шляхом розвитку двох взаємообумовлених функцій пропаганди: освітньої та виховної.
Освітня функція спрямована на формування у населення необхідних і міцних знань. Виховна - покликана формувати у людей певні якості, риси характеру, звичку займатися фізичними вправами і спортом. p align="justify"> Значення засобів масової інформації зростає. Однак, на жаль, вони роблять акцент тільки на тому, що фізкультура - це здоров'я, і ​​значно рідше показують зв'язок між фізичною культурою і моральним, естетичним вихованням, зовсім розкриваючи можливості фізкул...
