Реферат
З дисципліни
Управління розвитком персоналу
На тему:
Бар'єри на шляху управління інформацією
р. Москва - 2009 м.
В
ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЯ?
Інформація (від лат. informatio - В«відомості, роз'ясненняВ») - Це В«відомості про навколишній світ (об'єкти, явища, події, процеси і тощо), які зменшують ступінь невизначеності, неповноти знань про них. Це відомості, відчужені від їх творця і стали повідомленнями, вираженими на певній мові у вигляді знаків, у тому числі і записаних на матеріальному носії. Ці відомості можна відтворювати шляхом передачі людьми усним, письмовим або іншим способом (за допомогою умовних сигналів, технічних, обчислювальних засобів і т.д.) В»[1]. З даного визначення випливає, що не будь-який набір чисел, звуків або образів являє собою інформацію. Так, ступінь невизначеності не зменшиться, якщо ми візьмемо таблицю чисел і спробуємо з її допомогою отримати корисні відомості. Прийнято вважати, що інформація є другою сходинкою у нашому осягненні навколишнього світу. Усього таких ступенів п'ять. p> 1. Дані - необроблені, неструктуровані відомості. Це перша ступінь, яка дозволяє рухатися далі по шляху осягнення дійсності. Дані можуть бути представлені у різних формах (текстової, табличної, звуковий, візуальної). Найчастіше це опис фактів (наприклад, йде сніг). Дані існують незалежно від будь-чиєї потреби в аналізі.
2. Інформація - оброблені, осмислені дані. Інформація може бути збережена і витягнута з систем зберігання. Вона дозволяє відповісти на питання: хто, що, де, коли? За допомогою інформації можна пов'язувати факти один з одним, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Так, таблиця множення являє собою інформацію про книгу чисел від одного до десяти.
3. Володіння - організована особливим чином інформація, дозволяє отримувати нову інформацію на основі існуючої. Знання допомагають знайти відповідь на питання В«Як?В» Вони дозволяють з'єднати кілька розрізнених фрагментів інформації і вивести загальні закономірності. Учень запам'ятовує відомості та здобуває знання - він отримує можливість відповісти на певні питання на основі логічних правил. Вивчивши відповідні правила (наприклад, таблицю множення), він набуває знання (як помножити одне число на інше).
4. Розуміння - знання, які дозволяють створювати нові знання на базі придбаних раніше. Це відповідь на питання В«Чому?В» Знання і розуміння відрізняються так само, як заучування і вивчення. Наприклад, сучасні аналітичні системи дозволяють формувати нові знання імовірнісного характеру на основі наявних даних, інформації та інших знань. Ми не випадково привели даний приклад: на наше тверде переконання, програмний алгоритм, так само як і технічне завдання, на основі якого ві...
