Реферат
В« Як керувати керівниками проектів: досвід виховання В»
Введення
Enerserve, підрозділ EnergyAustralia, протягом 100 років займається розробками, зведенням і поточним обслуговуванням найбільших австралійських мереж розподілу електроенергії. Перехід від орієнтації на операційну діяльність до управління за проектами зажадав застосування унікального підходу. У ході створення фундаменту для компетенцій, пов'язаних з управлінням проектами, знадобилося оволодіння навичками міжособистісного спілкування і зміна фізичного оточення. Предметом особливої вЂ‹вЂ‹уваги стало питання зміни та узгодження різних усталених практик управління реалізацією проектів. Очікувані зміни поведінки відбулися (і відбуваються досі). Дворічний проект приніс кількісно вимірювані вигоди портфелю проектів, які оцінюються в 230 млн. австралійських доларів щорічно. Поведінка змінилося, залученість і креативне використання ресурсів тепер спираються на ефективний стандартизований підхід до управління проектами. Подібно батькам підростаючих дітей, ми щодня стикаємося зі змінами. Кожен підліток - Це індивідуальність, він відчуває дорослих на міцність. Їх постійно бентежать його типові відповіді: В«Але ...В», В«Чому я?В» і В«ніВ». Будь-яка розмова про його життя перетворюється на односторонню гру в питання, тому що відповідає він, скажімо так, В«економноВ».
У період підліткового віку вивчаються наслідки дій, зроблених і не вжитих батьками та підлітками. Це час накопичення життєвого досвіду, отримання уроків, які, будучи пройденими, сформують майбутнє тих і інших. Все це нитки в тканині життя й постійний досвід застосування управління змінами.
У кожному будинку обов'язково повинні бути дві речі: переконання і правила поведінки вдома.
Переконання, якими б вони не були, батьки намагаються прищепити своїм дітям-підліткам, даючи їм схему для самостійного життя. Правила визначають межі, за межі яких вони не повинні виходити будинку. Аналогії з керуванням будь групою і лідерством в ній очевидні. p> Наступна ініціатива з трансформації групи керівників проектів дасть уроки, які можна використовувати для керівництва підлітками, і навпаки.
Управління та керівництво командою висококваліфікованих, вільно мислячих досвідчених професіоналів, які мають різний технічний та управлінський досвід, може становити значну трудність для організації, що реалізує складні програми розвитку.
Члени такої команди в силу своїх особливостей неминуче повстають проти обмежень, правил, структур і культури, прагнучи до досягнення власних цілей.
Керівники проектів - це індивіди, яких необхідно направляти і якими потрібно управляти. Як це робимо ми? Ми даємо їм схему: в і дення, сенс, завдання, межі, інструменти та процеси - і...
