ДЕРЖАВНА УСТАНОВА ОСВІТИ
Середня загальноосвітня школа № 22
Національна самосвідомість білоруської молоді
Виконав:
Суворова Іванна Василівна,
учениця 11 "Б" класу
Керівник:
Говоровський Олена Володимирівна,
Педагог-психолог
Гомель 2008
Зміст
Введення
1. Національна самосвідомість білоруської молоді як психологічна проблема
1.1 Поняття самосвідомості
1.2 Національна самосвідомість як чинник становлення особистості
2. Дослідження національної самосвідомості білоруської молоді
2.1 Методологія дослідження
2.2 Результати дослідження
Висновок
Список використаних джерел та література
Програми
Додаток 1
Введення
В умовах наростання міжнародних комунікацій, розвитку засобів масової інформації, зростання міграції населення, актуальним є вивчення психології етнічності як одного з змістотворних чинників поведінки людини. Однією з найбільш вразливих сфер людських взаємин у трансформується полікультурному суспільстві є національна самосвідомість. Встановлено, що саме підлітковий вік є ключовим моментом формування національної самосвідомості.
Сучасній молоді вже в недалекому майбутньому доведеться брати на себе відповідальність за долю Білорусі, шукати оптимальні шляхи подолання виникаючих труднощів, вирішувати найважливіші проблеми економічного, політичного, і культурного розвитку держави. На сучасному етапі розвитку білоруського суспільства серед молоді простежується невисокий рівень розвитку національної самооцінки, почуття національної гідності, відсутність інтересу до історико-культурної самобутності свого народу. Складність історичної долі, протікання політичних, економічних, соціально-культурних процесів в нашій республіці визначає фактори, що впливають на національну самосвідомість сучасної молоді.
Усвідомлення себе як індивіда в певній етнічній групі призводить не тільки до інтерпретації конкретної етнічної спільності, але і забезпечує особистості розвиток особливостей диференціювати і виділяти своє "Я" в етнічній групі. Саме порівняння, знаходження схожих ознак (зовнішності, мови, звичаїв), тобто виконання найпростіших пізнавальних операцій зміцнює національну самосвідомість на основі міжособистісного відносини в багатонаціональній групі.
Розробкою теоретичних аспектів національного самосвідомості займалися такі соціальні психологи, як Н.П. Бєлінський, Н.А. Бердяєв, Я.М. Коломінський, О.П. Смолін, В.А. Сосін, А.Г. Спиркин, М.Г. Тайчінов, А.В. Сухарєв, С.Л. Бухарєва, Т.Г. Стефаненко, Л.Н. Іванова, О.М. Гуревич. p> У процесі вивчення національної самосвідомості нами виділялися такі його основні компоненти:
