Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Аксіологічні завдання педагогіки

Реферат Аксіологічні завдання педагогіки





План


I. Аксіологія. Загальна характеристика. p> II. Цінності. p> 1. Витоки. p> 2. Основні властивості.

3. Релігія. p> 4. Класифікація. p> III. Цілі. p> 1. З історії.

2. Ідеальні мети.

3. Поняття виховання.

4. Реальні цілі:

а). об'єктивний характер;

б). суб'єктивний характер.


Аксіологія (Від грец. Axia - цінність і logos - Вчення) - філософське вчення про цінності, їх походження та сутність. p> Як самостійна область філософії аксіологія виділяється в період ослаблення влади церкви, після Відродження, коли стало дозволено звертати увагу на розбіжність людських устремлінь і реального життя. Дійсно, якщо людина високо цінує те чи інше, чому він не може постійно володіти цим? У процесі становлення цієї дисципліни визначилася головне завдання - показати, яке місце займає цінність в структурі буття і яке її ставлення до фактів реальності. Аксіологія ставить питання про зв'язок цінностей між собою і зв'язку їх з природою, культурою, суспільством і особистістю. Сенс самого терміна В«цінністьВ» вказує на особливе значення для людини чи спільноти тих чи інших об'єктів, відносин або явищ дійсності. Цінності, згідно В.П.Тугарінову, - це не тільки предмети, явища і їх властивості, які потрібні людям певного суспільства і окремої особистості зокрема як засіб задоволення їх потреб, а й також ідеї і спонукання як норми і ідеалу.

Основні цінності залишаються постійними на різних етапах розвитку людського суспільства. Життя, здоров'я, любов, освіта, праця, світ, краса, творчість і т.п., залучали людей в усі часи і залишалися по суті своїй незмінними.

Цінності, народилися в історії людського роду як якісь духовні опори, що допомагають людині встояти перед року, важких життєвих випробувань. Цінності впорядковують дійсність, вносять до її осмислення оціночні моменти. Вони співвідносяться з поданням про ідеал, бажаному, нормативному. Цінності надають сенс людського життя. "Цінність - це реальний орієнтир людського поведінки, що формує життєві та практичні установки людей ", - писав російський філософ І.Т.Фролов. А тому, представляє важливість і інтерес вивчати "аксіологія - науку про цінності життя людини, зміст внутрішнього світу особистості та її ціннісні орієнтації "(Б.Г. Ананьєв).

Професор СпбГУ і новго Г.П. Вижлецов розвинув в цілому вдалу і перспективну, концепцію ціннісного осягнення культури.

Основні властивості цінностей і ціннісних відносин по концепції професора Г.П. Вижлецова такі:

"1) вихідна особливість ціннісних відносин у тому, що вони включають в себе ... бажане, пов'язане з добровільним, вільним вибором, душевним прагненням;

2) цінності не роз'єднують, що не відчужують людину від інших людей, від природи і від самого себе, а навпаки, об'єднують, збирають людей в спільності будь-якого рівня: сім'ю, колектив, народність, націю, державу, суспільство в цілому, вк...


сторінка 1 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Філософське вчення про цінності (аксіологія)
  • Реферат на тему: Аксіологія. Філософське вчення про цінності
  • Реферат на тему: Аксіологія (цінності) сучасної освіти
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації в культурі суспільства
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації особистості