Реферат Аксіологія (цінності) сучасної освіти

Аксіологія (цінності) сучасної освіти

Зміст

Введення

. Поняття В«цінностіВ»

. Система цінностей сучасної освіти

. Аксіологічні проблеми сучасної освіти в Росії

Висновок

Список літератури

Введення

У XXI столітті стало ясним, що саме освіта є інструментом впливу на ментальні цінності та пріоритети людей з урахуванням інтересів довгострокової і поточної соціальної практики. Саме тому вкрай важливо і необхідно звертання до проблеми аксіології (цінностей) сучасної освіти. p align="justify"> Сучасна соціальна реальність, сприйняття якої характеризується в узагальненому вигляді крахом системи цінностей, відсутністю жорстко структурованих нормативних моделей, своєрідно і суперечливо представлена ​​у свідомості поколінь росіян. Освіта, в якому фіксується стійке, яке само потім транслюється в розвитку, інтуїтивно розуміється як певний В«рятувальний кругВ», і саме тому освіта сьогодні стало об'єктом пильної уваги, як з боку суспільства, так і з боку науки. p align="justify"> У сучасній Росії питання про цінності освіти, про зміну освітньої парадигми, про направлення розвитку та пріоритети цієї системи має особливої вЂ‹вЂ‹актуальності. Це пов'язано як з соціально-економічними потрясіннями 80-90-х років XX століття, так і з пошуками основ сталого розвитку. З цих проблем у суспільстві сьогодні ведеться широка громадська та наукова дискусії за участю різних верств населення і владних структур. І хоча різні суспільні сили на ці процеси дивляться по-різному, вироблення освітніх підходів, орієнтирів і технологій можлива. Саме тому сьогодні центральною ланкою реформи російської системи освіти стало питання про зміну освітньої парадигми. Від успішності вирішення завдання побудови освітньої парадигми в чому залежить наше майбутнє. p align="justify"> Потрібно відзначити, що дослідження цінностей в освітній парадигмі сучасної Росії - гранично складне завдання, бо доводиться вибудовувати парадигму освіти майбутнього. Підстави такої парадигми все ж слід шукати в культурних і соціальних тенденціях, які намітилися в минулому столітті. Змінюється роль учителя, якому доводиться постійно осмислювати свою професійну діяльність, самостійно перебудовувати її, слідуючи за тими змінами, які відбуваються в середовищі тих, кого навчають. Змінюються і звичні уявлення педагогів про студента. Але сьогодні стала очевидною неможливість створити універсальний образ людини, яка могла б лягти в основу змісту освіти. p align="justify"> Мета даної роботи - спробувати розкрити аксіологію сучасної освіти в Росії а також пов'язану з нею проблематику.

1. Поняття В«цінностіВ»

сторінка 1 з 8 | Наступна сторінка