Зміст
Введення
1. Апаратно-програмне забезпечення ПК
1.1 Апаратне забезпечення ПК
1.2 Програмне забезпечення ПК
2. Модернізація комп'ютера
2.1 Вихідна конфігурація ПК
2.2 Стратегія модернізації
2.2.1 Установка додаткового модуля пам'яті
2.2.2 Установка додаткового програмного забезпечення
2.2.3 Встановлення додаткових кулерів охолодження
3. Розрахунки
3.1 Розрахунок споживаної потужності компонентами ПК
3.2 Розрахунок теплового режиму
3.3 Розрахунок витрат на модернізацію
4. Техніка безпеки при апаратній обслуговуванні персонального комп'ютера
5. Графічна частина
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього комп'ютерних технологій, які проникають в усі сфери людської діяльності, забезпечують поширення інформаційних потоків у суспільстві, утворюючи глобальний інформаційний простір. Невід'ємною і важливою частиною цих процесів є комп'ютеризація освіти. В даний час в Росії йде становлення нової системи освіти, орієнтованого на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу, пов'язаними з внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватні сучасним технічним можливостям, і сприяти гармонійному входженню дитини в інформаційне суспільство. Комп'ютерні технології покликані стати не додатковим у навчанні, а невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, що значно підвищує його ефективність. p align="justify"> Комп'ютеризація шкільної освіти відноситься до числа великомасштабних інновацій, що прийшли в російську школу в останні десятиліття. В даний час прийнято виділяти такі основні напрями впровадження комп'ютерної техніки в освіті:
Використання комп'ютерної техніки в якості засобу навчання, совершенствующего процес викладання, підвищує його якість і ефективність;
- використання комп'ютерних технологій в якості інструментів навчання, пізнання себе і дійсності;
використання засобів нових інформаційних технологій як засобу творчого розвитку учня;
конфігурація персональний комп'ютер програмний
- використання комп'ютерної техніки в якості засобів автоматизації процесів контролю, корекції, тестування і психодіагностики;
- організація комунікацій на основі використання засобів інформаційних технологій з метою передачі та придбання педагогічного досвіду, методичної та навчальної літератури;
використання засобів сучасних інформаційних технологій для організації інтелектуального дозвілля;
інтенсифікація і вдосконалення управління навчальним закладом та навчальним процесом на основі використання системи сучасних інформаційних технологій;
моделюють - побудова інформаційних моделей (у тому числі і динамічних) реальних об'єктів і явищ.
Перераховані можливості комп'ютера можуть сприяти не тільки забезпеченню первісного становлення особистості дитини, а й виявлення, розвитку у нього здібностей, формуванню вмінь і бажання вчитися, створення умов для засвоєння в повному обсязі знань і умінь.
1. Апаратно-програмне забезпечення ПК
1.1 Апаратне забезпечення ПК
У даному розділі будуть розглянуті основні пристрої входять до складу персонального комп'ютера.
Зазвичай під набором комплектуючих для ПК приймають наступний склад пристроїв: корпус з блоком живлення; системна плата; центральний процесор (ЦП); оперативне запам'ятовуючі пристрій (ОЗП); відеоадаптер; монітор; накопичувач на жорстких дисках; клавіатура ; миша; привід DVD-ROM; звуковий адаптер. Для російських умов додатковим обладнанням є: TV-тюнер; web-камера; мікрофон. p align="justify"> З точки зору розвитку апаратної частини ПК найбільший інтерес викликають такі вимоги:
повна відмова від інтерфейсу шини ISA;
всі компоненти системної плати повинні відповідати специфікації
Plug and Play;
порти COM і LPT рекомендується використовувати тільки для принтерів;
