МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ
Установа освіти
ПРОБЛЕМА межпоколенную ВЗАЄМОДІЇ
р.
Реферат
Робота містить: 50 сторінок, 1 табл., 40 джерел, 1 додаток.
Соціальна взаємодія, межпоколенную конфлікт, покоління, молодь, гендерні особливості, стратегія поведінки, вирішення конфліктів, цінності, сім'я, особистість, батьки, діти.
Об'єктом дослідження є процес межпоколенного взаємодії. Предметом дослідження є способи і форми соціальної взаємодії між представниками молодшого та старшого поколінь. p align="justify"> Мета роботи: дослідження (на основі аналізу анкетних даних) стратегій поведінки молоді та представників старшого покоління в спілкуванні і виявлення основних видів соціальної взаємодії між ними.
У роботі розглядаються процес соціальної взаємодії між представниками поколінь В«батьківВ» і В«дітейВ», стратегії поведінки учасників соціальної взаємодії в залежності від їх гендерної приналежності. Особлива увага приділяється конфліктної формі взаємодії як найбільш гострою. Автор роботи, спираючись на проведений у студентських групах опитування, аналізує відмінності в ціннісних установках молоді та представників старшого покоління, що є причиною конфліктів, пропонує шляхи і способи вирішення конфліктів. p align="justify"> Ступінь впровадження: Результати НДР також можуть знайти практичне застосування у викладанні психології та соціології у вузі, а також у практичній роботі шкільних психологів з вирішення сімейних конфліктів між батьками і дітьми.
Зміст
Введення
. Основні концепції соціальної взаємодії
1.1 Концепція соціального обміну Дж. Хоманса
.2 Концепція символічного інтеракціонізму Дж. Міда, Герберта Блумера
.3 Концепція управління враженнями (соціодраматіческій підхід) Ервіна Гофмана
2. Співвідношення понять В«поколінняВ», В«вікВ» і В«межпоколенную взаємодіяВ»
3. Конфлікт як вид межпоколенного взаємодії
3.1 Класифікація конфліктів
3.2 межпоколенную конфлікт
3.3 Гендерні відмінності в поведінці учасників межпоколенних конфліктів
3.4 Методи і способи вирішення конфліктів
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
Введення
У сучасному суспільстві помітно загострилася проблема взаємовідносин між поколіннями. Проблема наступності і конфліктів у відносинах В«батьківВ» і В«дітейВ» може розглядатися з різних позицій: як взаємодія зустрічних потоків інформації і діяльності, як особливості передачі культурних цінностей від покоління до покоління. Проблема існувала завжди, однак зміст проблеми, гострота протиріч носить особливий конкретно-історичний характер. p align="justify"> У літературі з проблеми взаємовідносин поколінь переважають дві точки зору. Одні автори обгрунтовують ідею глобального загального розриву між поколіннями, який постійно збільшується (М. Мід, С. Паркінсон). Інші підкреслюють маятниковий характер межпоколенних взаємин. З їхньої точки зору періоди конфліктів чергуються з періодами наступності (Х. Ортега-і-Гассет, Л. Фойер) [1]. Історичному аспекту розвитку взаємин між поколіннями присвячені роботи В.В. Колесова, А.А. Коринфського, А.В. Толстих. Етнологічні роботи Т.А. Бернштам, М.М. Громико представляють інтерес для аналізу ставлення до старості, ролі вікової диференціації у соціальній та сімейного життя. Взаємини поколінь у сучасній сім'ї досліджували М.Д. Александрова, Є.С. Балабанова, О.В. Бойко, М.Ю. Михайлова, З.М. Саралиева, В.Д. Шапіро [1]. Огляд літератури з проблеми межпоколенних взаємин дозволяє сказати, що в доступній автору літературі немає досліджень, в яких комплексно розглядаються проблеми взаємовідносин поколінь. Особливої вЂ‹вЂ‹уваги заслуговує аналіз того, яким чином можливо гармонізувати ці взаємини, враховуючи різні варіанти їх взаємозалежності і протистояння, злагоди і протиріч. p align="justify"> Метою дослідження є вивчення процесу конфліктогенності межпоколенного взаємодії в сучасних умовах. Досягнення поставленої мети передбачає вирішення наступних завдань:
проаналізувати теоретичні підходи до поняття В«поколінняВ» в соціологічному знанні;
обгрунтувати критерії соціологічного аналізу диференціації поколінь, що дозволяють виявити рівні межпоколенного взаємодії;
