План роботи
1. Загальні уявлення про структуру мовного знання
2. Слово як центральна одиниця внутрішнього лексикону
1. Загальні уявлення про структурі мовного знання
Вже Ф. де Соссюр говорив про те, що мова утворюється в голові людини сумою всіх словесних образів, загальних для колективу мовців, і підкреслював, що така сукупність - В«це скарб, практикою мовлення відкладалися у всіх, хто належить до одного громадському колективу, це граматична система, віртуально існуюча у кожного в мозку В». p> Відомо, що система внутрішньомовного структур і речепорождающій механізм, в тому числі формуються на основі сприйманої ззовні мови.
Як зазначив В. Кінтш, в психологічному плані мову можна визначити як лінгвістичну пам'ять, містить в собі для кожної окремої людини результати його індивідуального комунікативного досвіду. У вітчизняній психології представлена подібна точка зору. Матеріалізація мови являє собою складну систему функціональних нервових утворень, організованих за ієрархічним принципом. Нижній рівень даної системи складають так звані В«базовіВ» елементи, під якими розуміються функціональні утворення, що фіксують впливу слова. Як зазначає Кубрякова, фіксація впливів не тільки слова, а й усіх інших елементів мови лягає в основу того, що ми називаємо знанням мови і що більш точно було б іменувати мовної (а не словесній) пам'яттю, або ж - у більш спеціальному сенсі - внутрішнім лексиконом. p> Сучасна концепція внутрішнього лексикону грунтується на тому, що ключ до більшості поставлених часом проблем про типи знання в голові людини, про структуру цього знання і його організації - в розумінні і описі феномена пам'яті, у формулюванні гіпотез про її устрій і оперативних можливостях. Передбачається, що наші нервові клітини фіксують щось на зразок голографічного зображення об'єктів і подій і що повторювані явища втягують нейронні маси більшого обсягу, тобто зберігаються більш стійким чином. Природа такої фіксації досі не ясна, тому прийнято говорити про сліди, або енграма, наших вражень. Далі об'єкта в нашій пам'яті - натяк на нього, уявлення, іноді більш неясне, іноді більш ясне, іноді тільки штрих у пам'яті, іноді - цілісний гештальт, якась картинка.
Наш досвід об'єднує інформацію, отриману по різних каналах - сенсомоторному, слухового, зоровому, тактильному. Існує також такий рівень сприйняття, на якому інформація про світ, що прийшла по різних каналах, інтегрується і узагальнюється. Отже, інтегрується і інформація, отримана авербальним шляхом, з одного боку, і чисто вербальним, з іншого. У цьому зв'язку, як зазначає Є.С. Кубрякова, цікаво розглянути і питання про види пам'яті, оскільки поряд з широко відомим розподілом пам'яті на короткочасну (у поточному полі свідомості) і довготривалу існує і розподіл пам'яті на моторну (рухову), емоційну (пам'ять почуттів), образну і словесно-логічну. У такому ряду словесна...
