Введення
Підлітковий вік - один з найбільш складних і неоднозначних для психологічного аналізу період розвитку в житті людини. Визначення хронологічних меж і психологічного змісту підліткового віку до цих пір залишається дискусійною проблемою у вітчизняній психології. p> Проблема агресії і агресивної поведінки стає актуальною щоразу, коли те чи інше суспільство переживає критичні періоди в своєму розвитку. Останнім десятиліття ця проблема стала актуальною і для нашого суспільства. Руйнування колишньої соціально-економічної та політичної системи, радикальна зміна норм і цінностей, стрімка фундаментальна переорієнтація поведінки людей, руйнування інституту сім'ї - все це досить швидко призвело до сплесків насильства, зростанню злочинності, жорстокості людей у ​​повсякденному, побутовому поведінці.
Комплекс неповноцінності як результат пережитого в дитинстві насильства
Насильство визначається як примусове вплив на кого-небудь. Найбільш поширена класифікація видів насильства, заснована на характері насильницьких дій. Вона включає: фізичне, сексуальне, психологічне (Емоційне) і економічне насилля. p> Жорстоке поводження з дитиною породжує у нього не тільки агресивна поведінка по відношенню до інших дітей, але і веде до насильства і жорстокості в дорослому житті, перетворює фізичну агресію в життєвий стиль особистості. Високий рівень агресії визначає вибір людиною відповідних форм поведінки, наприклад, зростають показники спонтанної реактивної агресії, дратівливості. p> Динаміка розвитку побудованих на насильстві взаємин полягає в тому, що гвалтівник стверджує свою неподільну владу і закріплює повне безсилля жертви. Чим він більше досягне успіху, тим нижче її самооцінка. Безсилля, яке жертва переживає у взаєминах з гвалтівником, може ще більше паралізовувати її здатності діяти, приймаючи форми незахищеності, пасивності, небажання що-небудь робити і т.д. p> Порушення, які виникають в результаті пережитого насильства, зачіпають всі рівні функціонування. Вони призводять до стійких особистісних змінам, які перешкоджають реалізації особистості в майбутньому. Крім безпосереднього впливу, насильство, пережите в дитинстві, також може призводити до довгострокових наслідків, часто впливає на все подальше життя. Воно може сприяти формуванню специфічних сімейних відносин, особливих життєвих сценаріїв. p> Особливістю стану людини, що пережила насильство, є виражене відчуття провини за те, що трапилося, крім того, присутні почуття ненависті до гвалтівника, жаху і образи, як наслідок виникає неприйняття і відкидання власного тіла, різко падає самооцінка. Емоційне розлад може приймати різні форми - від замкненості та догляду в себе до страху і нездатності залишатися одному. p> Виховання дитини в умовах емоційного і фізичного насильства призводить до деформації особистості. Злісна, недоброзичлива обстановка формує низьку самооцінку - наслідок ставлення до ньог...
