Введення
Підлітковий період - один з найдраматичніших криз становлення особистості людини. Він характеризується перетвореннями як когнітивної, так і емоційно-особистісної сфер підлітка і складається з трьох основних процесів дозрівання - фізіологічного, психологічного та соціального. Ці процеси тісно переплетені, хоча кожен з них зберігає відому автономію і нерівномірність за формою, функціями, клінічного та соціальному значенням. Соціальне і психічне дозрівання не тотожні фізичному і один одному, тому підлітковий вік особливо вразливий для різних варіантів дизонтогенеза.
Сприйняття простору у хворих з локальними ураженнями головного мозку
Зорова інформація відіграє дуже важливу роль в організації поведінки живих організмів, т.к. орієнтація в просторі і організація рухів повністю залежать від процесу обробки перцептивної інформації.
У Залежно від того, для чого необхідна оцінка просторових властивостей об'єктів, у людини задіюються різні механізми обробки просторової інформації: механізм егоцентричного і концептуального сприйняття.
Механізм егоцентричного сприйняття грає провідну роль у безпосередніх маніпуляціях з предметами, засвоєних рухових стереотипах і навичках, рухах рефлекторного характеру. За таких завданнях сама людина стає центром координат, і відстань до предметів оцінюється в одиницях рухів тіла, руки цієї людини, тобто використовується егоцентрична система координат. Серед просторових ознак домінуюче значення мають бінокулярні і динамічні ознаки, які діють переважно в ближньому просторі. Тут більшою мірою задіюється мимовільне увагу. Оцінка просторових властивостей в основному спирається на топологічні просторові уявлення. Всі зазначені особливості пов'язані з ефектом бачення і зображення предметів у системі зворотної перспективи. Відштовхуючись від робіт М.Мішкіна про два шляхи проведення зорової інформації в корі мозку і ідеї про іннервації двох систем кодування зорової інформації Д.Мілнера і М.Гудейла, ми вважаємо, що функціонування даного механізму зорового сприйняття пов'язаний з заднетеменном відділами кори великих півкуль.
Механізм концептуального сприйняття активується при організації та плануванні цілеспрямованих дій на більш-менш віддалену просторово-часову перспективу. В умовах обробки великої кількості ознак швидкість обробки знижується. Оцінка відстані до предметів здійснюється в аллоцентріческой системі координат, коли використовуються відносні одиниці зовнішніх метричних шкал. Тут немає прихильності до положенню спостерігача, що вимагає розвиненості координатних просторових уявлень. Серед ознак віддаленості важливу роль відіграють монокулярні образотворчі ознаки, які діють в середньому та далекому планах. Дана система обробки з'являється пізніше в онтогенезі, т.к. вміння використовувати монокулярні образотворчі ознаки вимагає досвіду, крім того, формування координатних просторових уявлень відбувається набагато п...
