Зміст
1. Психологія особистості неповнолітнього правопорушника
1.1 Антигромадське поведінку малолітніх
1.2 Мотивації і зрушення в мотивації
2. Особливості мотиваційно-потребової сфери особистості
малолітнього правопорушника
2.1 Основні форми спілкування неповнолітніх
правопорушників
2.2 Класифікація малолітніх злочинців
Література
1. Психологія особистості неповнолітнього правопорушника
Соціальна детермінація поведінки особистості носить складний характер. З одного боку, на особистість впливають (і її формують) об'єктивні відносини, в які включається людина і які визначають його суб'єктивне ставлення до навколишнього, що виражається в його прагненнях, схильностях і т.п. Соціальний статус і виконувані особистістю соціальні ролі визначають її місце в суспільстві. Але так як ці функції малолітніх, як і неповнолітніх в цілому, по суті, лише декларуються в офіційних програмах і документах, а насправді їх соціальні ролі, м'яко кажучи, занижені, то протиріччя тут у наявності, а значить, є і причинні явища незгоди, яке може бути виражене у протиправній формі. Відомо, що одна і та ж соціальна середовище формує різні людські особистості. Формування особистості малолітнього з протиправними установками відбувається за активної сприйнятті нею негативних явищ соціального середовища, яка накладає відбиток на потреби людини, його інтереси, мотиви, цілі, емоції і волю. У кінцевому рахунку, особистість набуває отклоняющуюся спрямованість поведінки у вигляді певної системи відносин до суспільства, соціальним та іншим нормам.
З іншого боку, найважливішими властивостями людини є її здатність вибірково реагувати на зовнішні впливи, перетворювати їх, виступати суб'єктом соціальних процесів. Дослідження психологів показують, що навіть спеціально спрямовані на особистість виховні та інші впливи можуть бути ефективними, тільки якщо вони опосередковуються самою особистістю. Особливістю особистості малолітніх є результат заломлення в їхній свідомості складної системи суспільних відносин, в рамках якої проходить їх життєдіяльність.
Для більшості психологічних підходів характерно, насамперед, розгляд особи правопорушника в якості соціального типу, володіє певної суспільної небезпекою, реалізованої в криміногенної ситуації вчиненням злочину. Суспільна небезпека особистості виявляється в процесі її соціальної діяльності. Антигромадське поведінку, як і суспільно прийнятне, реалізується в межах фізичних і психічних можливостей людини. Однак відмінність полягає не в специфічних фізичних і психічних можливостях суб'єкта, а в мотивації поведінки.
Стикаючись з численними випадками антигромадської поведінки малолітніх і прагнучи пояснити спонукальні мотиви такої активності, кримінологи, психологи та педагоги намагаються аналізувати конкретну ситуацію з урахуванням, ...
