Міністерство охорони здоров'я України
Старобільське обласне медичне училище
Методична розробка тематічної атестації з всесвітньої истории
тема: В«Міжнародні відносини напередодні Другої Світової Війни В»
Підготувала викладач всесвітньої истории
Коваленко Т.В.
Старобільськ 2009
В
1. Актуальність теми
Тема В«Міжнародні отношения напередодні ІІ Світової Війни В»передбачає Вивчення особливая взаємовідносін, Які склалось между країнамі, Які були невдоволені рішеннями Паризької та Вашінгтонської конференцій: Німеччіна, Італія, Японія. Їх Головня напрямком зовнішньої політики у 30 роки ХХ ст. стала агресія и борьба за Нові территории. Як Складанний взаємовідносіні между цімі країнамі та країнамі, что виграли І Світову войну. Тематична атестація передбачає контроль знань з цієї тими, повторення вивченості раніше тем: В«Перша світова війнаВ» та В«Повоєнне Облаштування світу В». Особлива увага звертається на решение Мюнхенської угідь, підпісаної у 1938 году, яка стала актуальною темою на качану ХХІ століття у міжнародніх політічніх колах, Обговорення Якої Дає можлівість більш ретельно для сьогодення візначіті заподій качану ІІ Світової Війни, та безкарності фашістської агресії напрікінці 30 років минуло століття.
Розбіраючі питання, вінесені на тематичність атестацію, викладач звертає уваг студентов на ті, что Єдиною Країною, яка на качану 30 років ХХ століття виступать за Збереження миру БУВ СРСР. Студенти порівнюють зовнішньополітічній курс провідніх країн світу, вірішують проблему В«Чі можна Було унікнуті розв'язання ІІ Світової Війни В», з'ясовують причини змін зовнішньополітічного курсом Сталіна ПРОТЯГ 30-х років ХХ ст. з курсом за Збереження миру на курс боротьбу за Нові земли и территории.
2. Навчальні цілі заняття
В
ознайомитись, маті уявлення про (О± - І)
Гј Зовнішню політику провідніх капіталістічніх країн світу в 30 роки ХХ століття;
Гј Основні навпростець зовнішньої політики СРСР в 30 роки ХХ століття;
Гј Намірі країн-агресорів: німеччини, Италии, Японии;
Гј Створення вісі В«Рим-Берлін-ТОКіОВ»;
Гј Воєнні Дії в Іспанії 1936-1939 років;
Гј Позитивні та негатівні момент у ДІЯЛЬНОСТІ Лігі Націй.
Знаті, засвоїті (О± - ІІ):
Гј Рішення Мюнхенської догоди;
Гј Рішення пакту Молотова-Ріббентропа;
Гј Основні навпростець політики В«умиротворення АгресорВ» з боці Урядів США, Великої Британии, Франции;
Гј Наслідки агресівної зовнішньої політики німеччини, Италии, Японии.
Вміті (О‘ - ІІІ):
Гј Вічліняті Особливості зовнішньої політики провідніх капіталістічніх країн світу
та СРСР;
Гј Давати оцінку загарбніцькій політіці Японии, Италии, німеччини;
Гј Аналізуваті взаємовідносіні между Гітлером и керівнікамі Великої Британии та Франции, между Гітлером та Сталінім.
В
3. Виховні цілі
Гј На прікладі зовнішньої політики СРСР першої половини 30-х років показати миролюбних політику радянського Уряду;
Гј Довести, як політика В«невтручанняВ» та В«умиротворенняВ» спричинили Падіння демократичність Урядів в Іспанії та Чехословаччіні (де ЗАХІДНІ українці малі автономію, право на нас немає, Розвиток культури, православні релігію);
Гј Розв'язати проблему В«Що треба Було сделать Представникам Урядів США, Великої Британии, Франции та СРСР щоб Запобігти ІІ Світової Війни В»
4. Міждісціплінарна інтеграція
№
Прелік
Знаті
Вміті
попередні дісціпліні:
1
Новітня історія
Міжнародні відносини напередодні І Світової Війни.
Порівнюваті намірі країн Антанти та Троїстого Союзу на початку ХХ ст. /Td>
2
Географія
Політична карта світу.
Знаті географічне розташування країн світу
3
Світова література
Творчість Ремарка В«Нічь у Ліссабоні В»,В« Тіні у раю В». /Td>
Аналізуваті взаємовідносіні между людьми Які виступали В«заВ» та В«протиВ» фашизму.
Наступні
1
2
