Тема: Інтегрований урок. Домашні тварини. Кішка.
Мета 1. Формувати навички малювання фігур тварин.
2. Навчати виразному читання віршів про тварин.
3. Розвивати дикцію.
4. Виховувати любов до тваринам.
Обладнання: малюнок кота і мишки, норка, виставка книг "Домашні вихованці в дитячій літературі", магнітофон, касета, мольберт, пензель, фарби, магнітна дошка, олівці великий і маленький.
1. Організаційний момент.
Здравствуйте, сідайте!
Сьогодні ми поговоримо про домашніх тварин.
Перевірте, чи все у вас готове до уроку:
Маленький Іванко,
Сільська сорочка,
Де носом тицьне,
Там риску проведе
(олівцем)
Сіренька пташка,
Карандаша сестричка,
Де пройде, там
Олівцю роботу
Знайде (ластик)
Що це таке?
Перевірте, чи є ... на вашому столі.
Покладіть перед собою правильно альбоми.
Фарби поки закриті.
2. Позакласне читання.
А) вступна бесіда.
Яке у вас було домашнє завдання?
(Підготувати вірші про домашніх тварин)
Які тварини називаються домашні?
(Тварини, які живуть поруч з людиною не можуть обходитися без його турботи, називаються домашні)
Назвіть домашніх тварин.
Про них написано багато книг, віршів, пісень, казок. Ми вмевте зі шкільним бібліотекарем підготували виставку книг "Домашні вихованці в дитячій літературі". Зараз вам про книги розповість шкільний бібліотекар.
Б) виступ бібліотекаря.
Домашні тварини не тільки потребують допомоги людини, але самі допомагають людині жити. За вірність і відданість поети і письменники присвячують їм свої твори. У нашій бібліотеці дуже багато книг про домашніх тварин.
Подивіться на книжкову виставку. Книги, зібрані тут - це лише маленька крапля в морі творів про домашніх тварин. Оповідання, вірші, казки, потешки, дражнилки допомагають нам краще зрозуміти тих, хто живе поруч з нами. Я чекаю вас в нашій бібліотеці, приходьте, читайте, поповнюйте свій запас знань.
В) читання віршів дітьми.
Інсценування вірші "Барани".
За крутою стежкою гірської
Йшов додому баранчик чорний
І на містку горбатому,
Зустрівся з білим братом.
І сказав баранчик білий:
Братик, ось яка справа,
Тут удвох нам не пройти
Ти стоїш у мене на шляху.
Чорний брат відповів:
"Ме-е, ти в своєму баран розумі?
Нехай відсохнуть мої ноги,
Чи не зійду з твоєї дороги! "
помотати один рогами.
Уперся інший ногами
Як рогами не крути,
А удвох не можна пройти.
Зверху сонечко пече,
А внизу річка тече
У цій річці вранці рано
Втопилися два барана.
Читання віршів дітьми.
" Пудель" (уривок)
На світі старенька
Спокійно жила,
Сухарики їла і кава пила.
І був у старенької породистий пес
Кудлаті вушка і стрижений ніс.
Старенька сказала:
Відкрию буфет і кісточку
пуделя дам на обід
Підходить до буфету;
На полицю дивиться,
А пудель на блюді в буфеті сидить.
"Бджоли"
Луг для бджіл не просто луг
Скільки смачного навколо!
Підлітають до молочаю
Молока вам чи чаю?
Бджоли чаю не хочуть,
Дружно до конюшини летять.
"курчачі дім"
Коршун в небі! От біда
Де курчат ми сховаємо? За курчатами
завжди ходить будинок курчачі
Цей будинок курячих ніжках подбає
про крихтах.
"Гавкає собака"
Гавкає собака шпаки з двору:
Ох, і мала ж твоя буда!
Їй відповідає веселий шпак
Та й Шпакова твоя не палац.
"Живий будильник"
Півник НЕ засидиться,
Раніше бабусі встає
І клопочеться, і тупотить,
І співає, співає, співає.
Півник-живий будильник
Отхвоста догребешка
Цікаво, я гадаю
Хто заводить півника?
Физминутка "Танець маленьких каченят "
3. Малювання на тему: "Домашні тварини. Кішка. "
Ми послухали вас, молодці. Всі впоралися із завданням. Тепер моя черга, я розповім вам історію, але не просту. Для моєї казки вам потрібні альбоми, олівці, стеркі і фарби. p> Одного разу. Коли ви всі пішли додому я сиділа за столом і займалася своїми справами. У класі було тихо, на столі лежали мої письмове приладдя і серед них ось такий новенький простий олівець.
Раптом на стіл забрався ось такий маленьке мишеня ... і сказав:
Я сгриз твій олівець!
Я йому відповіла:
Навіщо тобі гризти мій олівець, він же дерев'яний.
У мене сверблять зуби і я повинен щось гризти.
Мені стало шкода свій новий олівець і я вирішила перехитрити дурного мишеняти:
Мій олівець чарівний, подивися, що він вміє малювати і намалювала:
Ви малюйте разом зі мною!
Ура! -Закричав мишеня - це сир! p> А я ще намалювала:
А це яблуко!
Може бути і яблуко - погодилася я і продовжила:
А це сардельки - застрибав від радості мишеня, заспівав свою мишачу пісеньку, став весело танцювати навколо мене.
Поки він співав і танцював я домалювала і ось що вийшло:
Ой-ой! - Скрикнув мишеня, я боюся - це ж кішка.
І швидко втік у свою нірку.
4. Доопрацювання малюнків.
5. Виставка робіт.
6. Оцінки.
7. Домашнє завдання.
8. Підсумки уроку.
