АГРЕССИЯ ПІДЛІТКІВ ЯК СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМА СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА
Агресія являє собою поведінку, спрямовану на заподіяння шкоди або шкоди іншій живій істоті, що має всі підстави уникати подібного поводження. Дане визначення дозволяє уточнити низку параметрів, що характеризують агресію як поведінкове прояв: це завжди цілеспрямоване, умисна дія, націлене саме на заподіяння шкоди. Агресія прямо або побічно спрямована на живі об'єкти, і шкода в кінцевому рахунку наноситься саме їм. Жертви агресії пасивно або активно протидіють агресору. На сучасному етапі агресію розглядають з різних позицій:
- теорія інстинкту передбачає агресивну поведінку як невід'ємна властивість всіх живих істот, що реалізуються в боротьбі за життя;
- теорія спонукання увазі, що для здійснення агресивної поведінки необхідний зовнішній стимул;
- теорія зміщеною агресії стверджує, що для реалізації агресії вибирається завідомо нешкідливий об'єкт, що завжди розширює рамки агресії, проектуючи її зовні: наприклад, якщо вас образить сильний, то значно простіше відігратися на тих, хто слабший вас, ніж вступати з ним у боротьбу;
- когнітивна (Пізнавальна) теорія передбачає наявність свого роду когнітивно-афективного маховика. У цьому випадку характер інтерпретації людиною чиїхось дій робить вирішальний вплив на його емоції і поведінку. У свою чергу, негативні афективні реакції ведуть до зміщення пізнавальних процесів. Наприклад, якщо ви вважаєте, що з колега навмисне оббризкав вашу блузку чорнилом, це обурить вас і ви будете надалі насторожено ставитися до всіх його діям, можливо, що тоді ви помітите чимало провокуючого в його поведінці і, не бажаючи залишатися в боргу, теж зробите агресивний вчинок;
- теорія соціального навчання розглядає агресивну поведінку як сукупність раніше засвоєних моделей поведінки. Наприклад, в ранньому дитинстві дитина в пісочниці засвоює, що в бійці з однолітками куди легше домогтися дотримання своїх прав, а то і нав'язати їм свої правила гри. Підліток після перегляду фільму про війну звертає увагу, що нарочито грубий тон офіцера, що роздає накази, допоміг вирішити важливу бойове завдання. Теорії соціального навчання розглядають агресивна поведінка як реакцію на відповідну соціальну обстановку. Теорія увазі, що зміна соціальних умов автоматично змінює і характер агресивної поведінки, можливо усуваючи його цілком.
Прийнято вважати, що підліткова агресія значно перевершує агресію дорослих. Найчастіше це пояснюють необхідністю самоствердження. Наприклад, статистика підліткової злочинності нараховує щорічно більше тисячі вбивств, кілька сот згвалтувань, десятки тисяч тілесних ушкоджень та інших правопорушень з очевидним агресивним підтекстом. Більше того, за останні десять років все виразніше виявляється зростання саме агресивних злочинів, скоєних неповнолітніми підлітками, притому що загальна кількість правопорушень, скоєних підлітками, в останні роки має тенденцію ...
